01 中国人失掉自信力了吗－2022-2023学年九年级语文上册知识梳理与能力训练

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中国人失掉自信力了吗
一、基础知识
1．下列加点字的注音全部正确的一项是()
A．省悟(shěng)脊梁(jǐ)玄虚(xuán)怀古伤今(huái)
B．诓骗(kuāng)慨叹(kǎi)抹杀(mǒ)前仆后继(pǔ)
C．诬蔑(miè)渺茫(miǎo)家谱(pǔ)地大物博(bó)
D．笼罩(lóng)摧残(cán)倘若(tǎng)自欺欺人(qī)
【答案】C
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特
别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A 项，“省”应读“xǐng”；B 项，“仆”应读
“pū”；C 项，正确；D 项，“笼”应读“lǒng”。
2．下列词语中有错别字的一项是()
A．自夸埋头苦干帝王将相
B．依赖玄虚之至求神拜佛
C．麻醉为民请命不足为据
D．光曜摧残抹杀舍身求法
【答案】D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习
中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。D “光曜”应为“光耀”。
3．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不
可靠。（渺茫：因没有把握而难以预期。）
B．但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：空而不切实，不可信。）
C．有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……（为民请命：为人民保全自己，接触
困苦。）
D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。（怀古伤今：
追念古代的事情，因现在的事而悲伤。）
【答案】C
【解析】C.为民请命：替老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全生命。故选 C。
4．依照文中画线句子的逻辑关系，选择恰当的关联词语。（）
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。（ ）
是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，（ ）往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
A．只要……就…… B．只有……才……
C．即使……也…… D．虽然……也……
【答案】D
【解析】A.表条件关系的关联词
B.表条件关系的关联词；
C.表假设关系的关联词；
D.表转折关系的关联词，画线句前后为转折关系。在转折关系句中，后一句不是顺着前一句的意思说
下去，而是做了一个转折，前句和后句所说的情况都是客观存在的事实；
故选 D。
5．下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A．鲁迅的《故乡》、《中国人失掉自信力了吗》分别选自《且介亭杂文》、《呐喊》。
B．十九世纪法国浪漫主义作家雨果，主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C．更，是古代夜间的计时单位，从晚上八点左右开始，一夜分为五更，每更约两个小时。
D．古人以山南水北为“阳”，山北水南为“阴”。“河阳之北”的“阳”指黄河北岸。
【答案】A
【解析】《故乡》选自《呐喊》。《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。出处弄相反了。
故选 A
6．下面是南沙同学“读书的乐趣”的演讲提纲，排列顺序正确的一项是（jjjjj）
①为什么读书？读书就是在乐趣之中求真善美。
②读书是我们选择的一种生活方式，让我们在阅读中沉淀，在书香中成长。
③读书可以不断启蒙自己，更新自己，是之谓“求真”。
④读书的乐趣发自内心，读书可以陶冶性情，是之谓“求美”。
⑤读书，对我来说是一种享受。我所说的读书，是读怎样的书。
⑥读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求，是之谓“求善”。
A．①⑤④③⑥② B．⑤①③⑥④②
C．②⑤④⑥③① D．①②⑥④③⑤
【答案】B
【解析】考查对内容的排序。这是“读书的乐趣”的演讲提纲，首先⑤中的“我所说的读书，是读怎
样的书”引出演讲的话题，可放在第一句；①承接提出“为什么读书”的问题并从“真善美”三个方面概
括；然后③⑥④是分别从“真善美”三个方面依次谈读书的好处；最后②是总结。由此可知，正确安排顺
序是：⑤①③⑥④②；
故选 B。
某中学开展以“传承中华民族优良家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体现着一个家庭的精神
信仰、道德风貌、整体气质，在中华民族 5000 多年文明史中，“家风”扮演着关键角色，形成了非常突
出的特质，家风经过历史积累而形成的精神尺度，对于人格的养成，荣誉感和责任感的培养有积极意义。
材料二：崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺
父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诚子书》中
诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”；《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓
越的艺术家”。
材料三：传承中华民族优良家风，应遵循家国一体的宗旨，习近平总书记高度重视家风传承问题，强
调“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气”。中国人自古就认识
到，“家事”“国事”“天下事”紧密相关，家庭的前途命运与国家的、民族的前途命运紧密相连，正如
《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。
7．请从同学们搜集的三则材料中提取主要信息。
8．结合材料二，说说你在传承中华民族优良家风时的具体做法。
9．在活动中，小明认为传承家风只要管好自己的“家事”就行了，你会对他说些什么呢？
【答案】7．示例：材料一：家风是一个家庭（族）代代传承的价值信念、道德规范与行为准则，体
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