【暑假阅读提升】2021年部编版小升初语文文言文阅读衔接讲义（三）（含答案解析）

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【暑假阅读提升】部编版小升初语文文言文阅读衔接讲义（三）（有答案解析）

【考点回顾】

能阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。主

要考查方式有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。

【衔接新知】

初中文言文阅读要求：

（1）理解

① 理解常见文言实词在文中的含义。

② 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且、也、则、焉。

③ 理解与现代汉语不同的句式和用法。

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。

④ 理解并翻译文中的句子。

(2)分析综合

① 筛选文中的信息。

② 归纳内容要点，概括中心意思。

③ 分析概括作者在文中的观点态度。

【考点解读】

翻译文中重要的句子

★原则：以直译为主，意译为辅

★方法：用补、删、留、变、换的方法œ

œœ补，就是指文言文中省略的成分，翻译时要补足。如“帝感其诚”在动词“感”

后面省略了介词“于”，相当于“被”，译时补出，全句可译成“天帝被他的诚心所

感动”。œ

œœ删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。

如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”后的“之”，是助词，起凑足音节的作用，可

删去。œ

œœ留，是指文言文中的专有名词、人名、地名、物名、官名、年号、国号、器具等，

翻译时要保留，可照录不译。如“南阳刘子骥，高尚士也。”œ

œœ变，指文言文中的特殊句式翻译时要变成现代汉语的句式。如“何苦而不平”，

此句可变为“苦何而不平”的形式。œ

œœ换，是指把文言词语换成恰当的现代汉语的词语。如“吾与汝毕力平险。”句中

“吾”、“汝”应分别换成“我”、“你们”。

3、文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的

语序不一样，翻译时要作适当的调整。

【例题精析】

例：阅读诸葛亮《诫子书》文段，完成下列小题。œœœ

œœœœ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫

学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能

治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！œ

（选自《诸葛亮集》）œ

（1）下列划线词解释不正确的一项是（œœœœ）œœœœœœœœœœœœœ

A.非学无以广才（增长才干）

B.夫君子之行（行动） œ

C.非宁静无以致远（达到） œ

D.将复何及（又） œ

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①静以修身，俭以养德。œ

② 年与时驰，意与日去。œ

（3）下面对这篇文章的分析有误的一项是（œœœœ）œœœœœœœœœœœœœ

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的

基本要求，强调他们是与人的志向相关的。œ

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意

思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。œ

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。œ

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。œ

【答案】œ（1）Bœ

（2）①用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。②年纪随同时

光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。œ

（3）Dœœœœ

【解析】（1）本B项的解释不正确，“夫君子之行”中“行”的意思是“品行”。故

选B。œ

œ（2）œ“静”“驰”“意”“去”是此题中的关键词语，一定要解释准确。œ

œ（3）D 项有误，“悲守穷庐，将复何及”从反面强调要勤学刻苦，不能荒废学业，

暗含惜时之意。故选D。œœ

【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及辨析能力。解答此题要结合句子进

行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见

文言词语进行积累。œ

œ⑵ 本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，

要忠于

原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的

正确理解。œ

œ⑶ 本题考查考生对文章内容的理解，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，

结合选项，逐项审读，具体落实，一一比照。œ

【附参考译文】œ

有道德修养的人，用屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，用节俭来修养德性。不

恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而

才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上

获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就

不能陶冶性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终枯败零落，大

多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎

么来得及？

【专项练习】

一、阅读下面的文段，回答问题。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门

外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人

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