【暑假阅读提升】2021年部编版小升初语文文言文阅读衔接讲义（二）（含答案解析）
【暑假阅读提升】部编版小升初语文 文言文阅读衔接讲义（二）（有答案解析）
【考点回顾】
能阅读浅易文言文，能理解、概括主要内容，体会文章思想内涵、写作技法等。主
要考查方式有概括事件、分析形象、梳理情节，把握主旨。
【衔接新知】
初中文言文阅读要求：
（1）理解
① 理解常见文言实词在文中的含义。
② 理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：之、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且、也、则、焉。
③ 理解与现代汉语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。
④ 理解并翻译文中的句子。
(2)分析综合
① 筛选文中的信息。
② 归纳内容要点，概括中心意思。
③ 分析概括作者在文中的观点态度。
【考点解读】
★理解常见文言虚词的意义和用法
文言虚词主要包括：代词、副词、介词、连词、助词、叹词。准确掌握常见虚词“之、
其、而、已”等虚词的一般用法，对提高文言文阅读能力十分重要。
★之
1.用作代词¥
可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。¥译为“他”——他们）、“它”——
它们）。¥
例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下
无马！”——《马说》¥¥¥¥¥¥¥¥
2.用作助词¥
结构助词，定语的标志。¥¥
用在定语和中心语——名词）之间，可译为“的”，有的可不译。¥ 例：小大之狱，
虽不能察，必以情。——《曹刿论战》¥¥¥
3.¥用作动词¥
可译为“去、往、到”。¥
例：辍耕之垄上——《陈涉世家》¥¥¥¥
★其¥¥¥
1.第三人称代词¥
相当于“他”（们）、“她（们）”、“它（们）”。¥例：妻跪问其故。——《乐
阳子妻》¥¥¥
2.活用为第一人称¥
相当于“我（的）”、“自己（的）”。¥例：并自为其名。——《伤仲永》¥¥¥
3.在句中表示反问语气¥
相当于“难道”、“怎么”。¥¥
例：其真无马邪？——《马说》¥¥
4.指示代词 ¥
相当于“那”、“这”之类的词。¥
例：其人视端容寂，若听茶声然。——《核舟记》¥¥¥
【例题精析】
例：阅读文言文，回答问题。¥¥¥
戴嵩画牛¥
¥蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画，有一牧童见之，拊②掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐③
入两股间。今乃④掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当
问婢。”不可改也。¥
（苏轼《东坡志林》）¥
【注】①曝：晒。②拊（fǔ）掌：拍手。③搐（chù）：抽缩。④乃：却。¥
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项（¥¥¥¥）
A 好书画/知之者不如好之者
B 尾搐入两股间/屠自断其股
¥C.处士笑而然之/舍然大喜 ¥
D.不可改也/左将军王凝之妻也 ¥
（2）给下面的句子断句。¥¥¥
尤所爱锦囊玉轴常以自随。¥
（3）这则故事给人的启示是什么？¥¥¥¥¥
【答案】¥（1）C¥
（2）尤所爱/锦囊玉轴/常以自随/¥
（3）这则故事来说明实践出真知，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能
迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。¥¥¥¥
【解析】【分析】（1）A选项中“好”都是“喜欢”；B 选项中的“股”都是“大
腿”；C 选项中的“然”分别是“认为是对的”和“的样子”；D 选项中的“也”都是
“表判断”的意思。故选 C。¥¥（2）解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础
上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；
同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破
句”的现象。语句“尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：(杜处士)尤其珍爱，用玉
做了画轴并用锦囊（装起来），经常随身带着。据此，正确的句读是：尤所爱/锦囊玉
轴/常以自随。¥
¥（3）本文叙写了著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺
术源于生活的深刻道理。文章告诉人们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；
不能迷信权威，要从客观事实出发；每个人都有自己的特长，要因事求人，取长补短。
据此理解概括作答。¥
【点评】⑴本题考查辨析一词多义，答题时应注意，要确定词语在本题句子中的意思，
就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并这类词；¥
¥⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重
点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的
体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时
要求语言表达流畅与优美；¥
¥⑶ 本题考查对文章的理解和感悟。结合关键语句即可做出回答。¥¥
【附参考译文】¥
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2025-05-08 116
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