《一年级上册语文 精品同步练习 （部编）》同步练习14 小蜗牛 基础练习A一年级上册语文（部编含答案）

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同步练习 14 小蜗牛 基础练习 A 一年级上册语文（部编含答案）
一、文学知识。[来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网 ZXXK]
寓言就是在生动具体的故事里面蕴含某种道理或教训。一般来说，寓言内
容都是虚构的，篇幅都比较短小。
寓言大多包括故事和道理两部分。阅读寓言，关键是要通过对故事的分
析，体会寓言所蕴含的道理。
二、我会给加点的字词注音。
zhù wán ba hái fā yá pá ya duì mā
住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 对吗 妈妈
jiǔ huí yǐ jīnɡ quán biàn huí
好久 回来 已经 全 变 回来
三、多音字。
fā(发现)
发<
fà(白发)
1、小树发（ fā ）芽了。
2、 我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。
四、词语理解。
1、种子的胚发育长大, 突破种皮而出。（ 发芽 ）
2、度过冬天。（过冬）
3、很多。（许多）
4、由上而下地遮掩。（ 盖 ）
五、交流每个自然段的段意。
第一段：交代蜗牛一家的住处。
第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。
第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿的叶子和许多草莓。
第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。
第五段：小蜗牛在树林里没有看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。
第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。
第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地的雪，和光秃秃的
树。
第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。
六、问题探究。
1、想一想课文写了什么？
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘
草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事。
2、小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？
小蜗牛每次都不能完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓住
时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。
七、精彩片段赏析。
1、春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发
芽了。
春天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
小树发芽是春天的特征。蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是到树林里去
玩，顺便看看小树发芽。
2、蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
夏天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是摘几颗草莓回来。
3、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地
上长着蘑菇，树叶全变黄了。 ”
这是什么季节的景色？
“地上长着蘑菇，树叶全变黄了”这是秋天景物的特点，说明此时已经
是秋天。
4、蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去菜几个蘑菇回来。”
秋天，蜗牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
蜗牛妈妈交给小蜗牛的任务是采几个蘑菇回来。
5、蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”
小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈交给的任务？
小蜗牛每次都没有完成妈妈交给的任务是因为它爬得很慢，而且不能抓
住时机，没有自己的判断，妈妈说什么就是什么。
七、课文主旨。
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘
草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告
诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
同步练习（基础练习）
一、我会给加点的字词注音。
住下 玩 吧 孩子 发芽 爬 呀 对吗 妈妈
好久 回来 已经 全 变 回来
二、选一选。
方法 办法
1.因为小红的学习（ ）不对，所以她的学习效果不太好。
2.当我们遇到问题时，一定要想（ ）来解决。
三、读拼音，写词语。
yǐ jīnɡ wán ba fā yá pá ya
四、给多音字组词，给加点的字注音。
fā( )
发<
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