《七年级上学期语文自主学习知识导航及过关训练（部编版）》专题14 记叙文阅读入门（四）句子的赏析（解析版）

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专题 14 七年级上册记叙文阅读入门（四）句子的赏析
●句子的含义和作用：
① 点明题旨的句子；
② 描写、议论、抒情的句子；
③ 总结全文的句子；
④ 起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的
句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
关键句在文章中的作用：应从结构、内容、主题上分析，而“含义”：一般侧重从内容、主题
方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、
褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
●常考的题型：
题型 1：第 X 段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？
答题技巧：
这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒
发了（表现了）……的情感（性格）。
题型 2：从文中画波浪线的 a、b 两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。
答题技巧：
（1）a（b)句：这句话运用了……修辞（写作）手法，描写（绘）出了……的情景（或画面），
抒发了（表现了）……的情感（性格）。
（2）a（b)句：这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动
词，描写出了 XX 人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。
（3）a（b)句：这句话是环境描写，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现
了）……的情感（性格）。
●答题技巧：
1.从修辞的角度，看用了什么修辞方法，有何表达效果。
2.从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。
3.从句式特点，是否使用了特殊句式，如设问、反问、祈使句、感叹句。
4.从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。
（一）【2021·四川眉山市·中考真题】
布伦木沙
宗利华
盖孜峡谷变得更加幽深，两边儿似乎随时会有岩石滚下来。前方的路有时看似突然消失，
逼近后却又像硬生生在悬崖边凿出了一条道来。稍远处，可见冰山，冰雪从那里消融后，形成
小溪，一路千条万条汇聚下来，流到我们身边儿，已是激流奔涌的一条大河。
我的手紧抓车把手，开车的老李却气定神闲。此人肤黑，额宽，头发有点儿卷，猛一瞅，
像个蒙古人。他甚至还哼起歌儿。歌词我一句都不懂。
目的地是塔县。那里具有无穷而又神秘的魅力。此前，我对其印象仅仅是那部老电影，冰
山、戈壁滩、寒风呼啸以及那忧伤的歌儿：“花儿为什么这样红？”
“
个小巴郎子，他真是勺子！”老李笑着说 。
一个内地记者，一个边疆老警察，俩中年男人偶遇却很快喜欢对方，似乎是件怪事儿。不
仅因为他跟采访对象熟，还因为我一眼就看出，此人身上写满故事。
“巴郎子”指男孩儿，“勺子”则是傻瓜。
“当年，部队转业，他完全可以留乌鲁木齐，可他非要回去。”
“还说别人，你不也跑那里去啦？”
“我是内地人嘛。你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、画
面，活蹦乱跳，叫人热血奔流！这不就是一个男人想要的吗？一个男人，这些让人热血沸腾的
东西就摆在眼前，你不去看看，不去经历下，将来不后悔死啦？可他不一样，他是地道的塔吉
克呀。”
“他为啥坚持回来？”
“这人从来不说原因，几乎都不说话。你知道吗？他刚到塔县，立马被安排到马尔洋派出所，
当所长。”
“一转业就是所长，多好！”
“好个勺子！你知道他前任是谁？就是我。我开车送他去报到。半路上我一瞅，这孩子挺激
动，忍不住想泼冷水。我说：‘布伦木沙你先别高兴，那地方，只有你一个人。好处就是，所
有职务都没人跟你抢，所长、教导员、副所长、户籍员、治安员，你想当啥当啥，随便
挑。’”
“有这样的派出所？”
“当然有！那地方就一平房，没水没电。晚上点蜡烛，要喝雪水。白天好说，一到晚上，方
圆多少里地，一点儿灯光都没有，除了狼叫就是风声。一个人呀，那种寂静、孤独，简直要人
命啊！可你猜怎么着？他一听，兴奋得两眼冒光，说：‘我就喜欢那样。’我瞅他一眼，心说，
你就是个勺子！”
我心里忍不住酸痛片刻。
“咱们到不了那里，暴风雪快要来临，万一挡在达坂那边儿，你就在那里过年吧。自从勺子
去那里，两年多，我俩没见过面儿。”
一个人的派出所，那是啥样子啊？我依然沉浸于此。
“他后来生活的场景，比在那派出所还惨。高原帐篷哥嘛！”
布伦木沙独自一人，背个帐篷，攀行在高原上冰山深处，寻找散落的牧民。塔吉克牧民随
时转场，居无定所。有的一家三代，都没有身份信息。布伦木沙要把信息记在本子上，带回县
城，输入电脑。此非一日之功。可能在山里转半个月，一个人都碰不到。他随时随地安营扎寨，
在山里一转，就是好几个月。帐篷外面，竖一杆红旗。方圆数公里，只要看见红旗，就能找到
流动派出所。
“有一回感冒，发烧，要不是牧民发现，这勺子就把命扔那里了！整整一个月，用草药把他
救过来的！常年一个人，现在他都不会说人话啦！”
“布伦木沙是啥意思？”我突然想起这问题。
“那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、火、土、空气组成，水排在首位，塔吉
克小孩子就以与水有关的东西来取名字。还有种说法很简单：木头筏子，河上渡人用的木头筏
子。有些山里小孩儿上学，要过单边绳索桥，不是走上边，是用绳子捆腰上，悬挂着，划过河
去。布伦木沙就经常护送小孩儿过河。”
有意思！布伦木沙，木头筏子。
前方峡谷出口，叫作布伦口。路标显示，海拔三千三百米。车子因为缺氧，发出吭哧吭哧
的声音。好不容易爬出峡谷，视线突然开阔无比，面前骤然出现一片幽蓝的水面。稍远处，则
是灰白相间的一带沙山。
我和老李站在沙湖旁，望着远处的公格尔雪山。老李又哼起一首歌儿，然后扭头解释：
“这是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔蓝天的雄鹰知道，帕米尔高原的宽广。只有古老的鹰
笛知道，年轻猎手的忧伤。”
1．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇的环境描写交代人物活动场所，地势险峻偏远，突出主人公工作环境的艰苦。
B．小说通篇布伦木沙都未直接出场，但是在老李给“我”的讲述中，人物形象逐渐丰满。
C．小说塑造身上写满故事的警察老李这一人物形象，其意在反衬主人公布伦木沙的高大。
D．小说结尾用老李的歌声委婉含蓄地表达了边疆基层工作者希望得到更多人理解的心声。
【答案】C
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