《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》（教学设计）-【上好课】三年级语文上册 部编版

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课 题 快乐读书吧
在那奇妙的王国里
部编版 三年级上册 第三单元 第 1 课时
学 校 授课班级 授课教师
学习目标
1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读三本童话，了解
故事内容。
2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地，感同身受地阅读童
话。
3.感受课外阅读的快乐，乐于与别人分享课外阅读的成果。
学习
重难点
能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地，感同身受地阅读童
话。
学情分析
三年级的学生由于年龄特点和知识的局限性，学生想象的思维比较单一，语言组织能力和
感悟能力比较弱，这个阶段的学生心理发展的特点是有一定的自主阅读能力、主动性以及
注意力稳定性不够。教师应该注意导读的持续性，激发学生持续的阅读行为，学生在持续
的阅读行为中锻炼阅读的“意志”。
教学辅助 1.多媒体课件。
2.学习任务单。
教学过程
谈话导入
同学们，欢迎来到“快乐读书吧”，让我们一起走进奇妙的童话王国。
学习任务一：走进“快乐读书吧”，了解推荐书目
1.推荐书目：《安徒生童话》
（1）《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同
的礼物。这本书共由 166 篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美他们的纯洁善良，无情地
揭露和批判了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
（2）《安徒生童话》中有很多经典故事。如《拇指姑娘》《坚定的锡兵》《丑小鸭》《卖火柴的小
女孩》《皇帝的新装》等等。
（3）欣赏《丑小鸭》片段。
后来一天比一天槽。大家都要赶走这只可怜的小鸭，连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来。他们老是
说:“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好!”于是妈妈也说起来:“我希望你走远些!”鸭儿啄他，小鸡
打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。
于是他飞过篱笆逃走了。灌木林里的小乌一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了 !”
小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，
因为他太累了。
（4）欣赏《拇指姑娘》片段。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用
腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了
常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她
的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色
和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
（5）欣赏《皇帝的新装》片段。
“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这
句话说出口来。
那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的
老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的确没有东西。
“我的老天爷!”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。
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