《高中语文统编版整本书阅读系列之《乡土中国》》专项17 材料作文(原卷版)

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专项 17 材料作文
1.阅读下面材料,按照要求作文。
当前正处于一个信息碎片化时代。阅读各种各样的碎片信息,成了很多人的日常行为,而传统意
义上的整本书阅读,似乎日渐淡出他们的生活。新课改以来,《乡土中国》《红楼梦》等经典进入高中语
文教材,也出现了读不进,或因太费时而不愿读的现象。为推动整本书阅读,校刊《飞鸿》将举办寄语
新生的征稿活动。
根据上述材料,结合自己读过的《乡土中国》或《红楼梦》写一篇文章,向即将迈入高中的学弟学妹分享
你的阅读故事,以激发他们的阅读兴趣;或者谈谈你对整本书阅读的心得体会,以说服他们认真阅读。
要求:选其中一个角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
2.阅读材料,按要求作文。不少于 700 字。将题目抄在答题卡上。
在定型生活中长大的有着深入生理基础的习惯帮着我们日出而起,日入而息的工作节奏。记忆都
是多余的。不知老之将至就是描写忘时的生活。秦亡汉兴,没有关系。乡土社会中不怕忘,而且
忘得舒服。只有在轶出于生活常轨的事,当我怕忘记时,方在指头上打一个结。
指头上的结是文字的原始方式,目的就是用外在的象征,利用联想作用,帮助人的记忆。在一个常常
变动的环境中,我们感觉到自己记忆力不够时,方需要这些外在的象征。从语言变到文字,也就是从用声
音来说词,变到用绳打结、用刀刻图、用笔写字,是出于我们生活从定型到不定型的过程中。在都市中生
活,一天到晚接触着陌生面孔的人才需要在袋里藏着本姓名录、通信薄。在乡土社会中黏着相片的身份证,
是毫无意义的。在一个村子里可以有一打以上的王大哥,绝不会因之错认了人。
在一个每代的生活等于开映同一影片的社会中,历史也是多余的,有的只是传奇。一说到来历就
得从开天辟地说起;不从这开始,下文不是只有寻常的当前了么?都市社会里有新闻;在乡土社
会,新闻是稀奇古怪、荒诞不经的意思。在都市社会里有名人,乡土社会里是人怕出名,猪怕壮
不为人先,不为人后,做人就得循规蹈矩。这种社会用不上常态曲线,而是一个子里出来的一
在这种社会里,语言是够传递世的经了。当一个人着生活上的问题时,他必然能在一个
长的人得到解决问题的有,因为大在同一环境里,同一道路,他先
所踏的是先的人的脚印口口相传,不会有遗漏里用得着文字?时里没有阻隔十分
全部文化可以在子之
这样说,中国如果是乡土社会,么会有文字的?我的回答是中国社会从基看去是乡土,中
国的文字不是在基生。最早的文字就是庙堂性的,一到目前不是我们乡下人的东西。我们的
文字它发生的背景,我在本文需要指出的是在这基上,有语言而无文字。不空间和
上,这种乡土社会,在面面的亲密接触中,在反复地在同一生活定型中生活的人们,不是到字都
不认得,而是没有用字来帮助他们在社会中生活的需要。
(取材于《乡土中国·再论文字下乡》
在乡土社会中,人们习惯于“不为人先,不为人后”,而现代社会,“敢闯敢试”“敢为人先”成为了很
多人的追求。这样的变化引发了你怎样的思考?请以“‘不为人先’与‘敢为人先’”为题,写一篇议论
文。
3.阅读下面的材料,根据要求写作。
通《乡土中国》:“初次出国时,我的奶妈偷偷用红纸裹着的东西在我下。
后来,她又避了人我说,假如水土不服,老是想时,可以纸包裹东西煮点汤吃。这是一包灶
上的土。
汪曾祺同文化》:“胡同文化是一种封闭的文化。同里的居民大都重迁,不大愿意
。有在一个同里一住住几十年的,至有几辈子的。
柯灵《乡土结》:“……这一代一代炎黄孙浮海远游潮流,各有其截然不同的背景色彩和
内涵,不可一都是时代浮沉影,历史浩荡前进中飞浪花
乡土与时代论坛”邀请你作为青年学生代表参会,发表以“心怀乡土,拥抱时代”为主题的演讲。请完成
一篇演讲稿。
要求:结合材料内容及含意完成写作任务;选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得
抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。
4.阅读下面的材料,根据要求写作。
里人可以用气”藐视乡下人,而”却是乡下人的命根,出在外,如果水土不服,可以
纸包裹着的东西煮点汤吃,这就是一包灶上的土。
——通《乡土中国·乡土本
在社会变的过程中,人能靠做指能依赖的是出于个别情境的原,而能形成原
用原不一定是长。这种和年龄的关系不大,要的是和专业点机会。在变
中,习惯是适应阻碍,经等于顽固和落后。顽固和落并非只是头上的讥笑,而是生存机会上的
威胁
——通《乡土中国·长老统
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