《2022年七年级升八年级语文暑假衔接（部编版）》专题18半命题作文（原卷版）

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专题 18 半命题作文

命题特点

半命题作文题就是指命题者只提供一个不完整的作文题目，由考生将题目空缺的部分自行补充完整，

然后再进行写作的一种作文命题形式。

半命题作文题的最大特点，就是考生在立意、选材上有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自

主权。与全命题作文题相比，半命题作文题有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活地进行写作；

与话题作文题相比，半命题作文题有一定限制。半命题作文题只是圈定了一个写作范围，而把选材、立

意的自由留给了考生。

命题形式

1.补前边，如《，也是一种享受》

2.补后边，如《告别》

3.补中间部分，如《给的一封信》

4.补首尾部分，如《，别再让我》。

另外，还有补正标题或补副标题的情况。

补题策略

一、要充分挖掘题中的隐含信息。

命题者通过题目中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生提供了以下信息：

1.暗示一定的类，即文章的文体，是记叙文、议论文，抑或是说明文。细而分之，是记人还是记事，

是叙事为主还是抒情为主，是缘事说理还是以理带事，等等。

2.敲定一定的质。即文题提示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，等等。

3.框定一定的量。即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：

或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广阔，等等。

4.标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空

加以体现？这种载体是题目中既定的，还是由考生自定？对此种种，在半命题作文题的题目中都有所提

示。

二、要与命题要求暗合神契。

命题者总是从考试的能力要求出发，紧扣教材，巧拟半命题作文题目，从一个角度测试考生的认知能

力、表达能力、应变能力。面对半命题作文题，必须整体揣摩命题者的意图。知己知彼（命题者），方

能百写不殆。

三、要切中题旨文意。

多数半命题作文题目，题旨文意都有所显露，有所暗示。一题当前，我们首先要捕捉到题旨，接着

要深层透视，切中底蕴，方能正确补题，深层构思。

四、要围绕自己的储备。

巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文题正是在

动用生活存储方面为我们提供了方便、自由。补题时就要珍视这一自由，对之充分利用，使补出的文题

正中自己素材仓库之所备。

五、要确定体裁。

在补充题目时要考虑所写文章的体裁。一般考场作文对文体没有过多要求，所以应根据自己的特长

考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。

六、要“小”中见“大”。

所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大、“小”中见深。把握好题目的引申义，学会从

深处挖掘。比如《告别》，这个题目范围比较宽泛，如果补入“自卑”“初三”等这样的词语，文章就

可以写得充实具体。

七、要富有文学色彩或哲理。

所补词语要有文学色彩或哲理色彩。比如《触动了我的心灵》《我美丽，因为我有》，如果分别补

入“ 那一抹晚霞”“伤痕”会较好。

八、要力求新颖。

填的文字不仅要“准”，而且要“新”。比如《走近》，有一个考生填入“老鼠的幸福生活”，造

成悬念。当然，创新不等于搞怪，“新”必须以真、善、美为前提。

九、内容要健康。

半命题作文题给我们以自由选择材料的余地，降低了难度。有的考生往往补上一些消极的、不健康

的内容，给作文带来了一些负面影响，自然也降低了作文的品位。因此，我们补题的时候，不能凭一时

的感情冲动或是为了标新立异，补写上一些消极的、不健康的内容，应补写积极向上的、反映青少年精

神风貌的内容。

1．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢”。人生的某种经历

往往有契合之处，让你恍然明白：有些事，其实也没有那么难，那么容易，那么苦……

不管是好玩还是无聊，简单还是复杂，甚至“酷”“牛”“爽”等感觉，都不是一成不变的。

请以“其实也没有那么 ”为题目，写一篇文章。

要求：1、除诗歌、戏剧外体裁不限，字数在 600 字以上；2、表达真情实感，不得套写、抄袭；3、文

中不得出现真实地名、校名、姓名。

2．鲁迅与藤野先生的故事，令人感动不已；朱自清与父亲的故事，让人难以忘怀；谢太傅与子侄们

咏雪的故事，可谓妙趣横生……生活中也有许多精彩故事让我们记忆犹新，请从中选取一个，把它记录下

来吧！

请以《和的故事》为题，写一篇不少于500 字的记叙文。

要求：①先将题目补充完整，然后写作；②除诗歌，文体不限；③文中不得出现真实的人名、地名和

校名。

3．以《的一天》为题，先将题目补充完整，然后写一篇作文。

要求：（1）中心明确，立意鲜明，健康向上，不得套写、抄袭。（2）除诗歌、戏剧外体裁不限。

（3）文中不得出现真实的地名校名、人名。（4）字数在 500 字以上。

4．作文

骄傲是达成目标后的自信，是受到赞赏后的满足。年少的我们有时会骄傲得不可救药，似乎满天的星

辰都为你闪耀！是啊，这是一种多么奇妙的感觉。把握好这种内心的情绪，会让我们的人生更加意气风发。

感谢那为数不多的骄傲，运化成巨大潜能送我直冲云霄。

请以“那次，我为骄傲”为题写一篇不少于600 字的文章。

写作提示：①请先把题目补充完整。②选择自己亲身经历的材料来写，运用记叙与抒情的表达方式，

写出真情实感。③内容具体，中心明确。④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写工整，卷面整洁。

5．在初中生活中，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在题目的横线上填上恰

当的词或短语，例如“骄傲”“自卑”“感觉孤单”“懒惰”“任性”“迟到了”“烦恼”“困惑”“害

怕困难”“相信命运”“和妈妈顶嘴”……

请以《我不再了》为题，写一篇文章。

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