Unit3 Topic2重要知识点及练习（无答案）2021-2022学年仁爱版英语八年级上册
【教学标题】八年级上册 Unit3 Topic2
【教学目标】
1、进一步学习并掌握感叹句结构，能将陈述句转换为感叹句
2、帮助学生理解 so…that 结构，基本掌握其与 too…to 的同义句转换
3、掌握 as well as 结构，理解形容词的等级，为第四单元比较级学习打下基础
【教学重点】
1、How & What 引导的感叹句结构：（常考）
what + a/an + 形容词 + 单数可数名词 + (主语+谓语) + ！
what + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词 + (主语+谓语) + ！
How + 形容词/副词 + (主语 + 谓语) + ！
2、感官动词+形容词：look 看起来 smell 闻起来
taste 尝起来 sound 听起来 feel 感觉起来/摸起来
3、 be famous for+原因 因……而著名 be famous as+身份 以某种身份而著
名
【教学难点】
so…that 与too…to 的同义句转换
【教学内容】
※考点 1 时间介词/系动词/借/每个
原文重现：What are you going to do this Sunday evening?
1
And it sounds beautiful!
I can lend you some CDs of her songs.
Only ￥100 each.
1.1 时间介词
this / that 指示代词
+ 时间名词，前面不再加介词
next / last 形容词
注意：介词 + 时间名词 e.g. on Sunday, in the evening.
知识链接 时间介词 on/in/at/for 的区别（好记性不如烂笔头）
1.2 系动词 sound
v. 系动词 + adj./ n. “听起来……”
sound + like 短语 “听起来像”
n. 声音
e.g. The story sounds interesting.
I heard a strange sound.
知识拓展 系动词的分类
Be 动词：am/is/are/was/were
感官动词： look 看起来
smell 闻起来
taste 尝起来
sound 听起来
2
feel 感觉起来/摸起来
表转变的动词：go/get/turn/become 变得/成
表保持的动词：keep/stay/remain 保持
1.3 lend/borrow/keep
lend “借给别人” lend sb. sth. 或 lend sth. to sb. → 过去式 lent
borrow “向别人借” borrow sth. from sb.
keep “保持，保留” 延续性动词 keep + 一段时间，回答 how long 引导的特
殊疑问句中
1.4 each
each 在这里作副词，意为 “每个” e.g. The ticket is $5 each.
扩展： each 作形容词，each + 可数名词单数 e.g. Each ticket is $5.
each 作代词， each of + 可数名词复数 e.g. Each of the tickets is $5.
【过手练习】
1.Li Guyi is a famous singer. Her songs _______.
A. sound wonderful B. sound wonderfully
C. sounds wonderfully D. sounds wonderful
2.Is Meimei going to climb mountains _______ this Saturday morning?
A. on B. in C. at D. /
3.The music beautiful.
A. looks B. feels C. goes D. sounds
4. ---Jane, can you play baseball?
---No, I can’t. But I can play violin.
A. / ; the B. the; the C. the; / D. / ; /
3
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