福建省福州市九县（市、区）一中2023-2024学年高一下学期7月期末联考试题 语文 Word版含解析

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福建省福州市九县一中 2023-2024 学年高一下学期期末联考语文试题
命题学校：永泰一中 命题教师：高一备课组
完卷时间：150 分钟 满分：150 分
一、基础知识（本题共 7 小题，14 分）
1. 下列各项中，加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A. 朱拓（tuò） 炮烙（páo） 帝喾（gù） 前合后偃（yǎn）
B. 新正（zhēng） 酒馔（zhuàn） 言筌（quán） 灵鼍（tuó）之鼓
C. 朔（shuò）风 迂讷（nà） 迤（yǐ）逦 抢（qiāng）呼欲绝
D. 央浼（miǎn） 牲醴（lǐ） 强聒（guō） 翘然矜（jīng）鸣
2. 对下列加点字词的解释全对的一项是（ ）
A. 不能独完 完：保全 非特朝廷士大夫而已 特：仅，只
B. 廊腰缦回 缦：萦绕 今君实所以见教者 见：被
C. 与赢而不助五国也 与：和 杀人如不能举 举：完、尽
D
.
洎牧以谗诛 洎：最终 董之以严刑 董：督察
3. 下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A. 可以尽豫游之乐 破灭之道也
B. 源不深而望流之远 二败而三胜
C. 议法度而修之于朝廷 其势弱于秦
D. 为国者无使为积威之所劫哉 为天下理财
4. 下列各组中的加点字不属于古今异义现象的一项是（ ）
A. 下而从六国破亡之故事 B. 汝可以模拟得之
C. 操童子业D. 河海不择细流，故能就其深
5. 下列各句中加点的词语按词类活用现象归类正确的一项是（ ）
① 想馋邪则思正身以黜恶 ②貌恭而不心服
③ 得佳者笼养之 ④如曰今日当一切不事事
⑤后人哀之而不鉴之 ⑥小则获邑，大则得城
⑦ 将有作则思知止以安人 ⑧汝幸而偶我
⑨蚕食诸侯 ⑩复道行空，不霁何虹
A. ①④/②③⑨/⑤⑩/⑥/⑦⑧ B. ①⑦/②③⑥⑨/④⑧/⑤⑩
C. ①⑦/②③⑨/④⑧⑩/⑤/⑥ D. ①/②③⑦/④⑧⑩/⑤/⑥⑨
6. 下列各组句子中，文言句式不同的一项是（ ）
A
.
赵尝五战于秦 西取由余于戎
B. 天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计 村中少年好事者驯养一虫
C. 则众何为而不汹汹然 斯用兵之效也
D. 而为秦人积威之所劫 终必不蒙见察
7. 下列关于课文内容的分析有错误的一项是（ ）
A. 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》善用比喻和典故，将睿智的思想和深刻的理论表达得鲜活生动，极
具鼓动性和感召力。
B. 《林教头风雪山神庙》中，林冲出去沽酒前，“将火炭盖了”“把草厅门拽上”等动作，表现了他随遇
而安、尽职尽责的性格特点。
C. 《装在套子里的人》，小说开篇紧扣题目，描写别里科夫生活中各种各样的套子，揭示了他躲避现实生
活的特点，为下文内容作铺垫。
D. 《变形记》中，各种人物面对主人公“变成了一只巨大的甲虫”这一事件，有着各式各样的反应，看似
荒诞不经，仔细体会却又显得有几分合情合理，体现了作品对社会现实深沉的批判。
二、现代文阅读（29分）
（一）现代文阅读 I（本题共 4 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
俗语说，世界上不存在两片相同的叶子，也正说出了性格的千差万别。每一个人的性格都是一个独特
的系统，这个系统非常复杂，由多种元素按照一定的方式组合和排列而成。因此也表现出复杂性和差异性。
刘再复认为“任何一个人，不管性格多么复杂，都是由相反两极所构成的”。这种两极包括动物性和
社会性，肯定性和否定性，有善有恶，有真有假，有美有丑，有悲有喜，有刚有柔，有粗有细……任何性
格或心理状态都是两极性的元素按照一定的方式进行排列组合的表现。文学作品中塑造成功的人物性格既
有美的一面，同时也存在缺陷，难以界定好坏，无法用简单的词语来概括殆尽。
性格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是“杂多归一”，具有整体性。这种两
极性的元素并不简单叠加在一起，而是在空间和时间的变化中互相融合、不断转化，组成一个活生生的生
命个体。人的性格并不是静态性的，而是通过两极性的元素不断斗争融合成一个有机的整体。性格的二重
组合并不是指性格中仅仅存在一组两极性的内容，而是往往存在多组由具体的性格元素构成的对立统一的
内容。由于排列组合方式或形式、比重的不同，会形成千差万别的二重组合结构。在这种结构中各组性格
元素互相依存、互相交织、互相渗透、互相转化并形成自己的结构层次，使性格呈现出复杂而有序的运动
状态。不管如何组合，性格中都有一个决定其运动方向的主导因素。
说到性格二重组合原理，很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的一面，也有不好的一面，有美
有丑，有善有恶，不可能完全单一。然而这只是表层的、狭隘的理解，只能简单揭示性格中存在两重内容。
这种表层意义上的二重组合很容易被庸俗化，或作为一种公式照搬套用。
而二重组合的深层意义，则是指性格内部深层结构中，即人的内心世界中的矛盾搏斗，以及这种拼搏
引起的不安、动荡、痛苦等复杂情感，强调多种性格元素在性格内部世界中的复杂动态过程。文学史上有
很多具有较高审美价值的典型人物，如贾宝玉、林黛玉、安娜·卡列尼娜、哈姆莱特等，从表象上看，他们
的性格是杂多的，从本质意义上看，都是二重组合性格。人物性格深处的动荡、不安、痛苦、挣扎，深深
的矛盾和斗争正是人物魅力所在。正如歌德评价莎士比亚是“说不尽的莎士比亚”，莎士比亚笔下的哈姆
莱特、奥赛罗等人物形象难以说尽，深不可测，蕴含着丰富的内涵。“一千个读者眼中有一千个哈姆莱
特”，正是因为从哈姆莱特身上体现出的忧郁与延宕中可以听见他内心世界的挣扎，深沉的思索以及对人
类灵魂的拷问，从而产生情感上的颤动，才能产生各种不尽相同、常读常新的强烈审美体。
文学作品中熠熠生辉的一些人物形象都具有丰富的个性，具备了人类某些普遍性的情感和特征，因而
往往被称为艺术典型。人物性格的二重组合原理所寻找的道路正是通向个性丰富性的道路，也是通向具有
较高审美价值的典型塑造的道路。优秀的创作者也许不能完全界定什么是典型，但他们都自觉不自觉地在
作品中追求人物个性的丰富性。
（摘编自王琪《高中语文教学中二重组合性格人物教学研究》，有删减）
材料二：
对人物心灵及其矛盾冲突的描写，中国古代小说比较薄弱，《红楼梦》却取得巨大进步。
首先，《红楼梦》写出人物心灵深处情感因素与理性因素的真实搏斗。宝钗一方面想把自己塑造成
“完美”的淑女形象，这是她真实的社会欲求，但是另一方面，她又是一个有生命的人，她不能摆脱生命
赋予的本性。于是两种欲求便在心灵深处发生冲突：一方面，作为一个少女，面对着神采飘逸的富贵公子
宝玉，产生爱慕之情是很自然的；另一方面，又用理性原则掩埋爱的心迹。在探望宝玉时，她“点头叹道：
‘早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼……’刚说了半句忙又
咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来”。感情与理性两股潜流在内心冲突，使人们看到人
物心灵深处。
其次作者善于表现人物微妙的心理活动。宝黛之间的爱情，可谓心心相印，刻骨铭心。然而，他们却
爱得那样痛苦，那样哀怨：欲得真心，却瞒真心，以假意试探，结果求近之心，反成疏远之意，求爱之意，
反成生怨之因。如十九回“意绵绵静日玉生香”，二十九回“痴情女情重愈斟情”等都是描写心理活动的
杰作。四十五回，宝玉冒着雨去探望黛玉，穿着蓑衣戴着大斗笠，黛玉说：“哪里来的一个渔翁！”宝玉
说将来也送黛玉一套，黛玉笑道：“我不要他。戴上那个，成个画儿上画的和戏上表演的渔婆了。”及至
说出来，想与方才说宝玉的话相连，“后悔不及，羞的脸飞红”，而“宝玉却不留心”。这里的黛玉说错
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