Module 2 Unit 2&Unit 3 外研版英语九年级上册知识点详解

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外研版九（上）Module 2 Public holidays 知识点详解

Unit 2 We have celebrated the festival since the first pioneers arrived in America.

★(A2).【知识点再现】It is a time for a special dinner among family and friends. 它是家人和朋友共进特殊

晚餐的时刻。

【知识点 1】It is a time for... 意为“是一个……的时刻”，是一个固定句式。 It is time for sth.=It is time to

do sth.=It is time for sb. to do sth.意为“是做某事的时候了，做某事的时间到了”。如：

It’s a time for celebration. 这是一个庆祝的时刻。

It’s time for lunch.=It’s time to have lunch. 吃午饭的时间到了。

It’s a time for children to show thanks to their mothers. 这是孩子向他们的妈妈表达感谢的时刻。

【知识点 2】【辨析】among 与between 的用法辨析：

①among 意为“在……中间”，一般表示在三个或三个以上的人或物之间，其宾语通常是表示笼统数量

或具有复数意义的名词或代词。如：

The teacher sat among the children. 老师坐在孩子们中间。

Who sings best among them? 他们之中谁唱歌唱的最好呢？

My grandpa has a house among the trees. 我爷爷有一座房子在树林中。

②between 意为“在……之间”，一般表示在两者之间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由

and 连接两个具体的人或物，有时候也可以表示三个或三个以上的人或物中的每两个之间。如：

I am sitting between my parents. 我正坐在我父母中间。

I am sitting between Mike and Tom. 我坐在迈克和汤姆中间。

Can you tell the differences between the two pictures? 你能告诉我这两幅画之间的区别吗？

★(A2).【知识点再现】People make short speeches and give thanks for their food. 人们发表简短的致辞，

为食物而感恩。

【知识点 3】make speeches/a speech=give speeches/a speech 意为“做演讲”，speech 是可数名词，其动词

形式为 speak。与 speech 有关的短语：freedom of speech 言论自由；an opening speech 开幕词；a closing

speech 闭幕词。如：

He will make speeches around the country. 他将在全国发表演讲。

Mr. Smith will make a speech at our school tomorrow. 史密斯先生明天将要来我们学校做演讲。

【知识点 4】give thanks for... 意为“为……而感谢”。give thanks (to sb.) for (doing sth.)意为“为(某人)(做

了某事)而感谢”，这里 thanks 用作名词，give 也可以换成其他动词。如：

I give thanks for everyone I meet in my life. 我感谢生命中遇见的每一个人。

She expressed her thanks to her friends for coming the party. 她对朋友们来参加聚会表示感谢。

【拓展】thanks for (doing) sth. 意为“因(做)某事而感谢”。for 是介词，后接名词、代词或动名词作宾语，

表示感谢的原因或内容。如：Thanks for your support. 谢谢你的支持。

★(A2).【知识点再现】We have celebrated the festival since the first pioneers from England arrived in

America by ship in the seventeenth century. 自首批来自英格兰的拓荒者在 17 世纪乘船抵达美洲大陆以来，

我们就一直庆祝这个节日。

【知识点 5】since 作介词或连词，意为“自从……”，后接时间点或一般过去时的句子，常用于现在完

成时。如：

We have been friends since childhood. 我们从小就一直是朋友。（until 引导时间状语从句，为连词）

A month has passed since I saw him. 自从我见到他，已经过去一个月了。（until 引导时间状语从句，为连词）

【拓展】for 后接时间段，用来说明动作或状态持续的时间，常用于现在完成时。“since+时间点”可与

“for+时间段”相互转换。如：

We haven’t seen him for two years. 我们已经两年没见他了。

I have lived here since two years ago.= I have lived here for two years. 我住在这儿两年了。

【知识点 6】the seventeenth century 意为“十七世纪”，表示世纪用“the+序数词+century”。如：

Was the telephone invented in the nineteenth century? 电话是在 19 世纪被发明的吗？

He was one of the most famous people in the twentieth century. 他是 20 世纪最著名的人之一。

★(A2).【知识点再现】While they were crossing the Atlantic, many people died, and after they landed,

their first winter was worse than any English winter. 在横渡大西洋时，他们当中的许多人都死在途中。到

达美洲后，他们所渡过的第一个冬天比英国以往的任何一个冬季都要恶劣。

【知识点 7】after 作连词，意为“在……之后”，引导时间状语从句。如：

I will go out to play basketball with you after I finish my homework. 我做完功课后就和你一起出去打篮球。

After we had finished the work, we went home. 完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）

【知识点 8】land 在文中作动词，意为“着陆；登陆”；land 也可用作名词，意为“土地(不可数名词)”。如：

The ship landed safely as usual. 船如往常一样安全着岸。

To protect animals, we shouldn’t take the land away. 为了保护动物，我们不应该占用土地。

【知识点 9】worse than any 意为“比任何一个更差/更糕”，其中 worse 是bad 的比较级。“比较级

+than+any+单数可数名词”，any 意为“任何一个”，后接可数名词单数，通常用于比较级句型，表示最

高级含义。如：

It’s much worse than I thought. 比我原来想的糟糕多了。

Beijing is bigger than any other city in Shandong. 北京比山东省任何一个城市都大。

【拓展】“比较级+than+any other+单数可数名词+范围”或“比较级+than+the other+复数可数名词+范

围”结构虽为比较级形式，但表示指定范围内的最高级含义。如：

Shanghai is bigger than any other city in China. 上海比中国其他的城市都大。

Lucy is more careful than the other students in her class. 露西比她班里其他的学生都仔细。

★(A2).【知识点再现】The local people, the Native Americans, taught the pioneers how to grow corn. 当地

人，也就是美洲印第安人，教这些拓荒者们如何种植玉米。

【知识点 10】teach sb how to do sth.意为“教某人如何去做某事”。how to do sth.是“疑问词+不定式”结

构。当“疑问词+不定式”结构在句中作宾语时，若宾语从句的主语和句子的间接宾语一致，则可把这种

结构改为一个宾语从句，从而把简单句改为复合句，且其意义不变。如：

Could you teach me how to use the computer? 你能教我怎么使用电脑吗？

He taught me how to play the violin.= He taught me that how I can play the violin. 他教我如何拉小提琴。

【拓展】teach sb. to do sth.意为“教某人去做某事”；teach sb. sth. = teach sth. to sb.意为“教某人某事”。

如：

The teacher taught me to sing the song patiently. 老师耐心的教我唱歌。

Miss Green teaches us history.= Miss Green teaches history to us. 格林小姐教我们历史课。

★(A2).【知识点再现】The following year they celebrated together by eating a dinner of the new food. 第

二年，他们聚在一起品尝新收获的食物，一起欢庆丰收。

【知识点 11】the following year= the next year 意为“第二年，接下来的一年”，following 是形容词，意为

“接下来的，接着的，下列/面的”，常用来作定语。其动词形式为 follow，意为“跟上”。如：

I will use the following model. 我将使用下面的模型。

Can you name the following things in English? 你能用英语说出下列东西的名称吗？

Sorry, I can’t follow you. Could you speak slowly? 对不起，我没有听明白。你能说慢一点儿吗？

【知识点 12】by doing sth. 意为“通过某种方式做某事”，对其提问用特殊疑问词how。by 是介词，意为

“通过；凭借，靠，用，以”，后接名词、代词或动名词，表示通过某种方式、方法、手段等。by eating

a dinner of the new food 在句中作状语，表示以聚餐品尝新食物的方式（来庆祝）。如：

They learnt English by listening to the radio. 他们通过听收音机学英语。

The little girl earns her living by selling newspapers. 小女孩靠卖报纸为生。

【拓展】by 的基本用法：

① 表示静态的位置，意为“靠近……；在……旁边。如：

His house stands by the river. 他住在河边。

② 表示动态的位置，意为“从……旁边经过；路过……”。如：

He passed by me without greeting me. 他从我身边走过，没和我打招呼。

③表示时间、时限，意为“不迟于，在……之前；到……为止”。如：

They will be back by six. 他们将于 6点钟以目11 回来。

④和take, hold 等动词连用，表示接触身体/物体的某一部位。如：

Don’t take the baby by the arm. She is too young. 别拽那个小女孩的胳膊，她太小了。

⑤表示“逐个；逐批”，常见于以下短语中。如：

step by step 一步一步地；day by day 日复一日地；little by little —点一点地。

⑥用于被动语态中，后接动作的执行者，表示“被……；由……”。如：

English is spoken by many people. 许多人讲英语。

⑦表示判断的标准，意为“依照，根据”。如：

By my watch it is eight o’clock. (按)我的表显不的时间是八点。

⑧表示交通、传递的方式，意为“乘，坐，通过”。如：

I often go to school by bus. 我经常坐公共汽车去上学。

⑨表示原因，意为“由于……的结果，凭着”。如：

By good fortune, I succeeded the first time. 由于运气好，我第一次就成功了。

【辨析】by，with 与in 的用法辨析：

①by 是介词，意为“用”，表示使用某种方式、方法或使用交通工具，后接名词、代词或动名词。如：

I learn English by listening to the tape. 我通过听磁带学习英语。

②with 是介词，意为“用”，表示使用某种工具或身体某个部位，后接名词或代词。如：

Liu Wei can play the piano with his feet. 刘伟会用双脚弹钢琴。

③in 是介词，意为“用”，表示使用语言、语调、笔墨或颜色，后接名词或代词。如：

Please answer the question in a loud voice. 请大事回答问题。

★(A2).【知识点再现】We lay the table, and then before we begin dinner, my father gives thanks for the

food, so we remember why we celebrate the festival. 我们摆放餐具，晚餐开始前，我父亲感谢食物，我们

用这样的方式在记住我们为什么庆祝这个节日。

【知识点 13】lay the table 意为“摆设桌子”。lay 是动词，意为“摆放(餐桌)，其过去式为 laid；过去分

词为 laid。如：

My mother asked me to lay the table for dinner. 我妈妈叫我去摆桌子吃饭。

【拓展】巧记 lie，lay 众兄弟：规则的撒谎，不规则的躺；躺过就下蛋，下蛋不规则。

lie→lied→lied→lying 撒谎；说谎；lie→lay→lain→lying 躺；位于；lay→laid→laid→laying 下蛋；产卵。

The hen laid an egg this morning. 母鸡今早下了一个蛋

He lay on the bed, listening to his favourite music. 他躺在床上，听他最喜欢的音乐。

The man lying there lied that he had laid the money on the table. 躺在那里的人撒谎说他把钱放在桌子上了。

【知识点 14】before 作连词，意为“在……之前”，引导时间状语从句，表示主句的动作发生在从句的

动作之前。如：

Einstein almost knocked me down before he saw me. 爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。

My father had left for Canada just before the letter arrived. 我父亲恰好在信到之前去加拿大了。

★(A2).【知识点再现】We usually eat too much, but it is only once a year! We often talk a lot and tell

stories after dinner as well. 我们通常会吃很多，毕竟一年只有一次！晚餐后我们经常谈论很多，也讲故事。

【知识点 15】【辨析】too many，too much 与much too 的用法辨析：

①too many 意为“太多”，用于修饰可数名词复数。如：

There are too many students in our class. 我们班上有太多的学生。

②too much 意为“太多”，用于修饰不可数名词。如：

We have too much work to do. 我们有太多的工作要做。

③much too 表示“太”，用来修饰形容词或副词。如：

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