12声的利用 噪声的危害和控制（二）（原卷版）

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学科教师辅导教案
学员编号： 年 级： 课 时 数：
学员姓名： 辅导科目： 学科教师：
授课类型 T C T
授课日期及时段
教学内容
声的利用 噪声的危害和控制（二）
【要点梳理】
要点一、噪声的危害和控制
1、 噪声
（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。
（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声
音，都属于噪声。
要点诠释：
噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度看属于乐音，但是从环保
角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影响了人
们的休息，从环保角度就属于噪声。
2、 噪声的强弱等级和危害
（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB 是人们刚能听到的最微弱的声
音。
（2）危害：** Expression is faulty **＞90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；
** Expression is faulty **＞70dB，会影响学习和工作；
** Expression is faulty **＞50dB，会影响休息和睡眠。
3、噪声来源：
1
（1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声
（2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
（3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声。
（4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
4、控制噪声的途径
（1）防止噪声的产生；如：机器下面装上具有弹性的减振垫；一些需要安静的公共场所一般有“轻声慢
步”、“请保持安静”的提示牌；小区内、医院及学校附近等路段禁止鸣笛。
（2）阻断噪声的传播；如：将机器用“隔声罩”罩起来；城市道路旁的隔声板等。
（3）防止噪声进入人耳。工厂工人用防噪声耳罩等。
要点诠释：
1、噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。
2、噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减振
等。
要点二、声的利用
1、 声与信息
（1）声和声音：声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音相对而言要窄的多，它仅指人耳能听到
的部分声。可以利用声音（或回声）的音调、响度变化来传递信息，利用辨听声音的音色确定发声体的材
料结构等。如：医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音
中发现松动的螺栓；古代大雾中航行的水手通过号角能够判断悬崖的距离。
（2）回声定位：蝙蝠靠回声定位的方法在夜间捕捉昆虫，根据这种方法科学家发明了声呐，利用声呐系
统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息。
（3）B 超：超声波遇到障碍物体后会返回，这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。
2、声与能量
（1）发声体的振动具有能量，声以声波的形式传播的过程，就是利用介质向外传递能量的过程，声在传
播过程中能量会随着传播距离的加大而逐渐衰减。
（2）超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的震
动，震动将物体上的污垢都震动下来，而且不会损坏物体，使用超声波它的震动比可闻声波更加强烈。外
科医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿
液排出体外。
【典型例题】
类型一、噪声的危害和控制
1.我们生活在声音的世界里。下列声音：
2
①工厂车间里机器的轰鸣声；
② 剧场里京剧表演的演奏声；
③ 清晨公园里小鸟的鸣声；
④装修房子时的电钻声；
⑤教室外婚庆的爆竹声；
⑥ 山涧小溪潺潺的流水声；
其中属于噪音的是（　　）
A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
举一反三：
【变式】就环境保护而言，以下说法正确的是（　　）
A．噪声一定是难听的声音 B．悦耳的歌声不可能是噪声
C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位 D．睡眠时噪声不应超过 30 分贝
2. 现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测器，某一时刻该装置的
显示屏显示如图，此时噪声分贝数为 这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”、“响
度”或“音色”），当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将 （填“增大”“减少”或
“不变”）
3.“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员
会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在 处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在
中减弱噪声。
举一反三：
3
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