10.6 能源和可持续发展教案

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第六节 能源和可持续发展
一、教学目标
1、理解能量耗散和品质降低的概念。
2、理解能源的利用实际上是能量的转化和转移过程。
3、了解常规能源的使用带来的环境污染。
4、了解开发新能源的方法和意义。
二、教学重点与难点
重点：理解能源的概念和能源的使用与环境污染的关系．
难点：能源的开发和利用与环境的关系．
三、教学方法与建议
小组讨论、理论联系实际
四、学情分析
能源与环境是社会关注的两个问题。通过本节的学习，应使学生理解这两个社会问题
产生的原因，深入理解热力学第一定律和热力学第二定律。使学生理解开发利用清洁能源
的价值，让学生提高科学观念，提高社会责任感。对于能源方面的许多知识，学生还是比
较熟悉的，为了使本节课不成为一节对过去知识的复习课，为了完成对学生知识和观念的
双重提升，可以在课前布置学生查找资料，促进学生的主动学习。
五、教学过程
1、能量耗散和品质降低
（1）“思考与讨论”
引导学生完成课本 P68 的“思考与讨论”，体会：自然界的一切变化，人类社会的所有
活动，都伴随着能量的转移和转化。
[问题] 我们知道自然界中的能量是守恒的。但为什么还经常说要节约能源和合理开发
和利用能源呢？
通过学生的回答，得出以下概念：
（2）能量耗散：系统的内能流散到周围环境中，没有办法把这些内能收集起来加以利用
这种现象叫做能量耗散。
（3）品质降低：能量从高度有用的形式降级为不大可用的形式叫品质降低。
能量在利用过程中，总是由高品质的能量最终转化为低品质的内能。
结论：虽然能量不会减少但能源会越来越少，所以要节约能源。
2、能源与人类社会发展
能源是社会存在与发展永远不可或缺的必需品.是国民经济运动的物质基础.它与材料、
信息构成现代社会的三大支柱。能源科技的每一次突破，都带来了生产力的巨大飞跃和社
会的进步。
远古时代火的使用,使人们脱离了茹毛饮血的时代。18 世纪末蒸汽机的发明和完善,带
动了第一次产业革命和资本主义社会的成长。内燃机的发展,推动了 19 世纪末、20 世纪初
开始的机械化和电气化进程。20 世纪中叶,蒸汽轮机和燃气轮机的发展为大规模发电和航
空事业奠定了基础。
3、能源与环境
（1） 能源：能源是指能够提供可利用能量的物质，它是现代社会生活的重要物质
基础。
（2）常规能源：指已被广泛应用的能源，如煤、石油、天然气、水力等。
（3）能源危机与环境污染
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