10.2 阿基米德原理-八年级物理下册同步课堂帮帮帮（人教版）

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2020-2021 学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮（人教版）
10.2 阿基米德原理（解析版）
教学目标
目标要求 重、难点
理解影响浮力大小的因素
通过实验探究活动深刻理解探究影响浮力大小因素的实验活动 重点
掌握阿基米德原理
会利用阿基米德原理解答有关问题 难点
知识梳理
1. 阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的
重力。
2. 公式表示： ；
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的
质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。
3. 适用条件：液体（或气体）。
【重点一】阿基米德原理实验探究
【实验目的】探究影响浮力大小的因素。
【实验器材】弹簧测力计、烧杯 2 个、水、圆柱体（A）、盐水。
【实验原理】（1）浸在液体中的物体都会受到向上的浮力；（2）浮力大小遵循阿基米德原理。
【实验步骤】一、实验装置如图。
1
甲 乙 丙 丁 戊
二、用弹簧测力计测量圆柱体受到的重力，如图甲所示，数据计入实验表格。
三、用弹簧测力计挂着物体 A 慢慢部分（一半）浸入水中，如图乙所示，此时弹簧测力计读数
计入表格。
四、用弹簧测力计挂着物体 A，使其全部浸入水中（A 在水中上半部），如图丙所示，此时弹
簧测力计读数计入表格。
五、用弹簧测力计挂着物体 A，使其全部浸入水中（A 在水中下半部），如图丁所示，此时弹
簧测力计读数计入表格。
六、用弹簧测力计挂着物体 A，使其全部浸入盐水中，如图戊所示，此时弹簧测力计读数计入
表格。
七、实验表格（参考数据，图中所示）
实验步骤 浸入液体内体积 弹簧测力计读数/N
1 0 8
2V7
3 V 6
4 V 6
5 V 5.6
八、整理器材。
【实验结论】力是改变物体的运动状态的原因，物体所受阻力（摩擦力）越大，小车越容易停
下来。
2.考查内容
考查方向 解答思路
浮力大小与浸入液体内部体积关系 物体浸入液体内部体积不变，浮力不变（步骤 3、4）；
浸入液体的体积增大，浮力增大（步骤 2、3）
浮力大小与浸入液体内部深度关系 物体全部浸入液体内部，浮力与深度无关（步骤 3、4）
浮力大小与液体密度的关系 体积不变时，液体密度越大，浮力越大（步骤 4、5）
2
浮力大小和物体形状的关系 浸入液体内体积不变，浮力不变，和物体形状无关
浮力的计算 F 浮=G-F 弹（G 是重力，F 弹是弹簧测力计读数）
探究方法 控制变量法
物体所受浮力大小规律 等于物体排开液体所受到的重力
【难点一】阿基米德原理应用
1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体所受的重
力。这就是著名的阿基米德原理。即 F 浮=G 排=ρ 液gV 排。（V 排表示物体排开液体的体积）。
2．浮力与压强（深度）的关系：物体受到浮力的大小与液体的深度有关？
当船运载货物时，它的载重量越大，吃水就越深；载重量越小，吃水就越浅。而载重量大需要
的浮力也会大，载重量小，需要的浮力也小。因此看来，浮力的大小与船只在水中的深度成正比，
又正为水的压强也与它的深度成正比。所以，我们仔细研究会发现，船只产生的最大压强与它同深
度的水压是一样的，载重量大的船吃水深就是因为它压强大的缘故。
为什么我们做实验时，弹簧称的读数并不会随物体在液中位置的深浅而变化呢？
其实，弹簧称称量的物体在液中受到的浮力时，只要物体完全浸入液体中的体积不变，无论物
体在液体中的深度怎样，物体受到液体对物体的压力差也不变，弹簧称的读数才不会随物体在液中
位置的深浅而变化。
3.阿基米德原理的应用
浮力的计算大都应用到阿基米德原理，所以阿基米德原理在本章也是也是最重要知识点和考点。
阿基米德原理的应用主要有以下几个方面：
（1）计算物体所受浮力的大小
例一：有一个物体，质量为 ，体积为 。求物体放在水中
静止时所受到的浮力大小。
【解析】物体的重力 ，
要求物体所受水的浮力，需要判明物体在水中处于何种状态，因此可先求出物体完全浸没在水
中受到的浮力，再与物体的重力比较来确定物体的沉浮状态。
物体完全浸入水中所受浮力： ；
因 ，故物体上浮，静止后漂浮在水面。物体受到的浮力： 。
（2）判断物体是空心还是实心的
3
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