10.1 浮力-八年级物理下册同步课堂帮帮帮（人教版）

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2020-2021 学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮（人教版）

10.1 浮力（解析版）

教学目标

目标要求重、难点

知道什么是浮力和浮力产生原因

熟悉浮力的概念重点

了解生活中常见的浮力现象

会测量（计算）浮力重点

知识梳理

1.浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2.浮力方向：竖直向上，施力物体是液（气）体。

3.浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压

力差就是浮力。

4.影响浮力大小的因素：通过实验探究发现（控制变量法）：浮力的大小跟物体浸在液体中的

体积和液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。

【重点一】浮力的概念

1.浮力的产生：液体具有流动性，在重力作用下，向容器壁、容器底流动而产生压力。由于力

的作用是相互的，容器底和容器壁也对液体产生一个反作用力，作用力反作用力在液体之间相互作

用，就产生了压强。压强大小相等、方向相反，并与深度成正比；同一水平面上，液体向各个方向

产生的压强相同。在没有任何外力的情况下，液体保持静止状态。

2.因为液体具有压强，它们之间才会相互支持，相互联系而形成一个有机的整体。液体中任何

一点液体压强的变化，都会形成压强差，从而产生浮力。浮力的方向竖直向上。

有人说一个位于容器底面上的物体，并和容器底面密切接触，那它就只能受到向下作用于物体

表面的液体压力下，所以这个物体不受浮力作用。

这种说法并不是完全正确的，它成立需要两个条件：

1.物体的侧表面必须是竖直方向的，不能倾斜；

2.物体的下表面必须在技术上保证与容器底紧密接触，不能有液体渗入其间。

沉在水底的物体实际上是受到三个力的作用：受的水的浮力，容器对它的支持力，以及自身重

力，这时受力情况：F 浮+F 支=G 物。

【重点二】浮力的计算

1.示重差法（称重法）：F 浮=G-F 拉（空气中重力减去弹簧测力计拉力）（用弹簧测力计）

公式法：F 浮=G 排=m 排g=ρ 液gV 排

漂浮法：F 浮=G 物（又叫平衡法）

压力差法：F 浮=F↑-F↓（向上与向下的压力差）。

1.如图所示，Q 为铜制零件，其上部为边长 L=0.2m 的立方体，下部为边长 l=0.1m 的立方体．Q

的下表面与容器底部粘合，且水面恰好与 Q 上表面相平，则零件所受的浮力为（g 取 10N/kg）（

）。

A．0N B．20N C．60N D．80N

2.如图，实心物体 A、B 悬挂在弹簧测力计下并浸没在水中，当把盛水槽移走后，发现弹簧测

力计的示数增加了相同的数值，那么 A、B必有相同的（）。

A.体积 B.质量 C.密度 D.重力

3.如图所示，重 5 N 的石块浸没在水中称时为 3 N，则石块受到的浮力为(　　)。

A．2 N B．3 N C．5 N mD．8 N

4.如图，一个鱼缸注满水，另一个注满水的相同鱼缸中浮有一只“小船”，以下说法正确的是

（）。

A、漂浮在鱼缸中的“小船”受到的浮力大于重力；

B、把两个鱼缸分别放在台秤上，台秤的示数相同；

C、往鱼缸中加一些盐，“小船”受到的浮力增大；

D、有“小船”的鱼缸底受到的水的压强较大

5.甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止

时，两杯中液面相平，鸡蛋所处的位置如图所示．则下列说法正确的是（　）。

A．鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大；B．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大

C．乙杯底部所受液体的压强较大；D．甲杯底部所受液体的压力较大

6.如图所示，压在杯底的乒乓球，上浮时会弹离水面。下列相关说法正确的是（）。

A.乒乓球弹离水面后上升，是由于受到水的浮力作用；

B.乒乓球上浮过程中，水对杯底的压强先不变，后减小；

C.乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变；

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