9.2 液体教案

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第二节液体

一、教学目标

1、知道液体表面有收缩的趋势；了解液体表面张力的意义和方向。

2、知道液体对固体有浸润和不浸润的特点。

3、了解毛细现象及其生活和生产中的应用。

4、了解液晶的特点及应用。

5、培养学生对自然现象的观察能力，激发学生对物理的兴趣。

二、教学重点、难点

通过实验、现象的观察与分析，让学生了解液体表面张力，知道液体对固体有浸润和不

浸润的特点，了解毛细现象及其生活和生产中的应用是本节课的重点。对以上现象的解释

是难点。只要作简单的介绍即可。

三、教学方法与建议

实验法、现象观察法、分析归纳法

四、学情分析

这节内容首先是通过对生活中一些现象的观察，结合实验结果，引起学生的思考和研究。

在此基础上，教师的讲解就水到渠成了。但在解释液体表面张力、浸润与不浸润的受力特

点、以及毛细现象的原因时，学生可能不是那么容易接受的。考纲对这一部分也是不作要

求的，故教师只要作简单介绍，深入简出即可。

五、教学过程

（一）引入新课

分子在不停的做无规则的运动，分子之间的的相互作用力使得分子聚集在一起，而分

子的无规则运动又使它们分散开来，我们看到自然界中物质的三种状态：液态、气态和固

态，便是由于分子的这两种作用而产生的三种不同的聚集状态。为了更好的研究微观分子

的排布对物质宏观性质的影响，我们分别研究物质的固态、液态和气态——固体、液体和

气体；前面，我们已经研究了固体，今天，我们来研究液体。

（二）进行新课

1、液体的微观结构

（1）对比液态、气态、固态研究液体的性质

　　[问题] 对比气体、固体，讨论液体与这两种物态的宏观性质具有哪些相似的特性？

　　学生思考讨论后回答。

　　教师总结：

　　① 液体和气体没有一定的形状，是流动的。

　　② 液体和固体具有一定的体积；而气体的体积可以变化千万倍；

　　③ 液体和固体都很难被压缩；而气体可以很容易的被压缩；

教师讲解：通过上面的研究，我们发现，液体的性质介于气体和固体之间，它与固体一

样具有一定的体积，不易压缩，同时，又像气体一样没有固定的形状，具有流动性。这些

性质是由它的微观结构决定的。下面，我们来对比一下分子的这三种聚集形式。

（2）液体的微观结构

出示三态下物质的微观结构图

教师出示表格对比：

õ 固体液体　　气体

体积对比 1 10

单个分子表现在固定的平衡位置附近

做微小的振动

在非固定的平衡位置附

近做振动没有平衡位置

局部（小区域）

表现分子规则的排列形成暂时的分子规则排

布无规则

宏观性质各向异性　各向同性各向同性

教师讲解：由于液体分子排布这种特点，使得液体具有一些特有的物理性质。

2、液体的表面张力

教师出示媒体课件（表面张力的系列图片展示）

　　自然界的水、流动的水银，炽热的铁水等等都是物质的液态形式。在观察这些液态

景观时，我们会注意到：荷叶上的小水滴和草上的露珠会呈球形，一滴汞能成为球形在玻

璃板上滚动，这些现象的产生是什么原因呢？

[实验]õ将一个拴有松弛棉线的铁丝环浸入肥皂水中再拿出来，使环上布满肥皂液膜，用

烧热的针刺破棉线一侧的肥皂液膜。观察另一侧肥皂液膜的变化情况和棉线的形状。

　　学生观察并得出结论：环内棉线另一侧的肥皂液膜收缩，棉线变成张紧的弧形。

教师分析：

　　表面层里的分子要比液体内部稀疏一些（出示图片或者视频），在液体内部，分子间

既存在引力，又存在斥力，引力和斥力的数量级相同，在通常的情况下可以认为它们之间

的大小是相等的，而在表面层内，由于分子间距比较大，分子之间的作用力表现为引力，

（如图所示）我们可以假想一个分界线，将液体表面分割成A、B两部分，由于表面

分子之间的引力作用，A部分对 B部分具有引力作用，使得向 A部分收缩，同样，B

部分对 A部分具有引力作用，使得向 B部分收缩，我们将液面各部分之间的相互吸

引的力称作为表面张力，在表面张力的作用下液体表面形成一个“弹性薄膜”。

　　表面张力的作用使得液体表面具有收缩的趋势，在体积相等的各种形状的物体中，球

形物体的表面积是最小的，所以露珠、水银、失重状态下的水滴等等呈现球形。

　　[问题]请学生们分析下面这些现象，并解释产生的原因？

　　（1）雨伞的伞面有细小的孔，为什么水不会从孔里漏下去？（因为水将纱线浸湿后，

在纱线孔隙中形成水膜，水膜的表面张力使得雨水不致漏下．）

　　（2）将分币轻轻地放在一碗水的水面上，为什么分币会浮在水面上不沉下去？

　　这是由于表面张力使得液体表面形成一个张紧的薄膜，当分币放置上后，使得液体表

面发生形变，产生弹力，这样受力平衡，所以分币会浮在水面上不沉下去。

3、浸润和不浸润

[演示实验] 用课件来观察浸润和不浸润现象。

两块方形洁净的玻璃片上各滴一滴水和一滴水银，观察两种液滴在玻璃片上的状态。

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