8.2 二力平衡-八年级物理下册同步课堂帮帮帮（人教版）

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2020-2021 学年八年级物理下册同步课堂帮帮帮（人教版）

8.2 二力平衡（解析版）

教学目标

目标要求重、难点

了解平衡状态和二力平衡概念

理解二力平衡的条件难点

会进行一条直线上的力的合成

会根据平衡力解答问题重点

理解平衡力的概念

知识梳理

1.平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个

力平衡。

2.如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。

3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就

彼此平衡。简单的说就是：同体、等大、反向、共线。

4.平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态。

5.生活中处于平衡状态的例子

静止的物体，物体受到的重力与其受到的另一个力是平衡力。如在桌面上的碗、静止在空中的

气球等。

匀速运动的物体，在运动方向上物体受到的力是平衡力。如在路上匀速行驶的汽车、传动带上

的物体等。

【重点一】平衡力的应用

平衡力的应用主要是根据二力平衡条件进行相关的计算的分析等。在初中物理中，分为两种情

况：一是根据运动状态判断物体的受力情况；二是根据受力情况来判断物体的运动状态。

1.如果物体处于静止或匀速直线运动状态，则可用平衡力的知识判断或求解未知力。根据平衡

力判断物体在所要研究的方向上所受力的情况（一般考虑水平方向和竖直方向），最后根据平衡力

的知识分析出所求力的情况。

2.如果物体所受的合力为 0（受平衡力），则可判断物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

如果物体所受合力不为 0（受非平衡力）。

【难点一】二力平衡的条件

1.一个物体在受到两个相同大小，方向相反，作用在同一物体上，同一直线上的力作用时，如

果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。　

两个力同时作用在同一物体同一直线上，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力

对物体运动状态的作用效果相互抵消(合力为 0），我们就说这两个力平衡。这就是二力平衡。

2.二力平衡的条件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物体上，且在同一条直线上。　

二力平衡的条件简单来说就是同体、等大、反向、共线。特别是“同体”和“共线”这个条件

往往被初学者遗漏，而造成对二力平衡做出错误判断。

3.平衡力和相互作用力

（1）相同点：大小相等，方向相反，在同一直线上。（2）不同点：平衡力：作用在同一物体

上，是两种力；相互作用力：作用在不同物体上，是一种力，同时产生同时消失。

一、选择题

1.如图，是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ É ）。

A．实心球在空中上升； B．实心球从空中下落；

C．实心球在地上越滚越慢；D．实心球停在地面上

2．如图所示的四种情形中，属于二力平衡的是（）。

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