7.2 力的合成-八年级物理下册同步课堂帮帮帮（沪科版）

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第七章 力与运动
第二节 力的合成
目标梳理
学习目标 重点难点
1．认识力的作用效果，知道合力与分力都是从力的作用效果来定义
的。
2．通过实验探究，知道同一直线上同方向与反方向上力的合成情况。
1．重点：合力；同一
直线上二力的合成。
2．难点：同一直线上
二力的合成。
知识梳理
一、合力
1．“等效替代法”也可称之为“等效思维法”，是我们学习物理的一种科学思维的基本方法，其实质是
1
在效果相同的条件下，将复杂的问题简单化，在生活中常见到这样的事情：两个小孩一起用力才能提起一
桶水，一个大人就能提起。可见两个小孩一起的作用力和这个大人的作用力对这个水桶的作用效果是
① 的，即作用效果是等效的。
2．如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果 ② ，这个力就叫做那几个力的 ③
，那几个力就是这一个力的 ④ ，合力与分力是 ⑤ 关系。
①相同 ②相同 ③合力 ④分力 ⑤等效替代
二、同一直线上二力的合成
1．求几个力的合力叫做 ① 。
2．同一直线方向相同的两个力 F1、F2的合力 F合= ② ，同一直线相反方向的两个力 F1、F2，且 F1>F2，其
合力 F合= ③ ，合力的方向与 ④ 的相同。
①力的合成 ② F1+F2 ③F1-F2 ④F1方向
重点梳理
【重点 01】对合力的几点理解
（1）合力的作用效果与分力共同作用的效果相同，所以只有作用在同一物体上的几个力才能合成，
这是力的合成的条件。
（2）合力并不一定大于原来的每一个分力，两个力的合力可以比任何一个分力大，也可以比任何一
个分力小，当两个力方向相同时，合力一定大于任何一个分力；方向相反时，合力比较大的分力小。
（3）不论二力的方向相同或相反，合力的方向都与较大的力的方向相同。
（4）“求合力”和“求合力的大小”要求是不同的，“求合力”包括求合力的大小和方向。
中考考点解读
解读 1：对合力 概念的理解是中考的考
点之一。
2
解读 2：同一直线上二力的合成也是中考考察的重点，难度较小，更多的情况是将二力合成跟其他知
识相联系，综合运用，此时难度会增大。
1. 一个物体同时受到同一直线上两个力的作用，其中
F1=3N
，
F2=4N
，若用一个力等效代替这两个
力，则这个力的大小可能是
()
A. 2NB. 5NC. 7ND. 9N
2. 小红用 150N的力竖直向上提静止在地面上重 200N的水桶，则水桶受到的合力大小是
()
A. 50NB. 150NC. 500ND. 0N
3. 将重为 G的物体苹果竖直向下抛出，若苹果在空中所受的阻力小于重力，则苹果在空中运动的过程中
受到的合力方向
()
A. 一定竖直向下 B. 可能竖直向下 C. 一定竖直向上 D. 可能竖直向上
4. 作用在同一物体、同一直线上有两个方向相反的力，
，
F2=50 N
，则它们合力的大小
()
A. 一定小于 20NB. 一定等于 30NC. 一定等于 50ND. 一定等于 70N
5. 同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是 60N，合力大小是 100N，则另一个力的大
小
()
A. 一定等于 40NB. 一定小于 40NC. 可能等于 160ND. 一定大于 160N
6. 把一个质量是
0.5 kg
的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为
0.5 N
，则篮球在竖直
上升和降落过程中所受力的合力分别是
()
A.
5.5 N5N
B.
5.5 N4.5 N
C.
4.5 N5.5 N
D.
5N4.5 N
7. 目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在
竖直方向上受到重力 G、升力 F和阻力 f，如图所示。这三个力关系式正确
的是
()
3
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