03内能(二)(原卷版)
学科教师辅导教案
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授课类型 T C T
授课日期及时段
教学内容
内能(二)
【要点梳理】
要点一 、内能
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
要点诠释:
(1)单位:焦耳,符号:J。
(2)同一个物体,它的温度越高,内能越大。物体内能的大小,除与温度有关外,还与物体的体积、状
态、质量等因素有关。
(3)一切物体都有内能。
(4)内能与机械能的区别:
物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关,是物体能量的微观表
现;物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关,是物体能量的宏观表现。物体的内能
在任何情况下都不会为零(因为分子不停地做无规则运动总有动能),而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
要点二、物体内能的改变
通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。
要点诠释:
(1)在热传递过程中,物体吸收(或放出)热量。内能增加(或减少)。用热传递的方法改变物体的内
能的过程,实质上是内能的转移过程。
(2)对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,自身内能减少,用做功的方法改变物体内能的过程,
实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。
1
(3)物体在热传递过程中,传递的能量的多少叫做热量。单位为焦耳,符号是 J。
(4)温度是分子无规则运动剧烈程度的标志,或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分子的
无规则运动剧烈,但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小,也不能由内能的增减判断温度
的高低。例如,晶体在熔化时,不断地从外界吸引热量,物体的内能增加。但物体的温度不变,所吸收
的热量用来增加物体内分子的势能。
(5)做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的,所以说它们是等效的。
(6)温度、内能和热量的区别和联系:
温度的变化可以改变一个物体的内能,传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或
放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变。如当晶体熔化时,液体在沸腾时,虽然吸收
热量,内能增加,但温度不变;晶体的液体在凝固时放出热量,内能减少,但温度不变。
在热学中经常用到“热”这个词,应当知道这个词的意思很多,在不同的情况下表示不同的意义。
我们不要搞错,也不要乱用。在“热运动”中,指分子永不停息的无规则运动。在“物体变热”中,是
指物体的温度升高,其深层次的含意是分子热运动加剧。在“物体放热”、“物体吸热”中,指热传递
中物体放出或吸收的热量,指物体内能的变化量。
【典型例题】
类型一、基础知识
1、下列关于内能的说法,正确的是( )
A.0℃的冰块内能为零
B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C.运动的物体一定比静止的物体内能大
D.0℃的冰化成 0℃的水,内能增加
举一反三:
【变式】同一物体的内能取决于( )
A.物体的温度 B.物体体积的大小
C.物体运动的速度 D.物体离地面的高度
2、下列有关温度、内能和热量的说法中,正确的是( )
A.物体的温度不变,它的内能一定不变
2
B.物体内能增加,它一定吸收了热量
C.物体放出了热量,它的温度一定降低
D.物体温度降低,它的内能一定减少
举一反三:
【变式】(多选)关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A.物体的运动速度越大,具有的内能越多
B.静止的物体没有动能也没有内能
C.静止的物体没有动能但有内能
D.火红的铁块具有内能,冰冷的冰块也具有内能,一切物体都具有内能
类型二、知识应用
3、(多选)将装有酒精的金属管固定在桌子上,并用塞子塞紧。快速来回拉
动绕在管上的绳子,过一会儿塞子跳起来,如图所示则( )
A.拉动绳子过程,金属管温度升高,内能增加
B.拉动绳子过程,管内酒精温度不变
C.塞子跳起时,管内气体温度降低,内能减少
D.塞子跳起时,管内气体内能全部转化为塞子的机械能
举一反三:
【变式 1】下列物理现象中,利用做功改变物体内能的是______,利用热传递改变物体内能的是______。
A.锯条在石块上摩擦,锯条发热;
B.热铁块投入冷水中,铁块温度降低;
C.一壶开水放在地上,开水变为温水;
D.用锤子反复击打一个铁片,铁片温度升高;
E.用打气筒往车胎内打气,打气筒变热;
F.水从高山上落下,水温稍有升高。
【变式 2】如图,烧瓶内盛少量水,给瓶内打气,可看到瓶塞跳起,在这个过程中,下列说法错误的是(
3
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