03内能(二)(解析版)

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学科教师辅导教案
学员编号: 年 级: 课 时 数:
学员姓名: 辅导科目: 学科教师:
授课类型 T C T
授课日期及时段
教学内容
内能(二)
【要点梳理】
要点一 、内能
构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
要点诠释:
1)单位:焦耳,符号:J
2)同一个物体,它的温度越高,内能越大。物体内能的大小,除与温度有关外,还与物体的体积、状
态、质量等因素有关。
3)一切物体都有内能。
4)内能与机械能的区别:
  
现;物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关,是物体能量的宏观表现。物体的内能
在任何情况下都不会为零(因为分子不停地做无规则运动总有动能),而物体的机械能可以相对为零。
所以内能和机械能是两种不同形式的能量。
要点二、物体内能的改变
通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。
要点诠释:
1)在热传递过程中,物体吸收(或放出)热量。内能增加(或减少)。用热传递的方法改变物体的内
能的过程,实质上是内能的转移过程。
2)对物体做功,物体内能增加;物体对外做功,自身内能减少,用做功的方法改变物体内能的过程,
实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。
1
3)物体在热传递过程中,传递的能量的多少叫做热量。单位为焦耳,符号是 J
4)温度是分子无规则运动剧烈程度的标志,或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分子的
无规则运动剧烈,但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小,也不能由内能的增减判断温度
的高低。例如,晶体在熔化时,不断地从外界吸引热量,物体的内能增加。但物体的温度不变,所吸收
的热量用来增加物体内分子的势能。
5)做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的,所以说它们是等效的。
6)温度、内能和热量的区别和联系:
  温度的变化可以改变一个物体的内能,传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或
放出热量,它的内能将发生改变,但它的温度不一定改变。如当晶体熔化时,液体在沸腾时,虽然吸收
热量,内能增加,但温度不变;晶体的液体在凝固时放出热量,内能减少,但温度不变。
在热学中经常用到“热”这个词,应当知道这个词的意思很多,在不同的情况下表示不同的意义。
我们不要搞错,也不要乱用。在“热运动”中,指分子永不停息的无规则运动。在“物体变热”中,是
指物体的温度升高,其深层次的含意是分子热运动加剧。在“物体放热”、“物体吸热”中,指热传递
中物体放出或吸收的热量,指物体内能的变化量。
【典型例题】
类型一、基础知识
1下列关于内能的说法,正确的是( )
A.0℃的冰块内能为零
B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C.运动的物体一定比静止的物体内能大
D.0℃的冰化成 0℃的水,内能增加
【思路点拨】内能是指构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和。内能的大小跟物体的温
度和物体的质量大小有关。同一物体温度升高,物体的内能增大;对不同物体来说,内能大小还与物体的
质量有关。热传递可以改变物体的内能,物体吸收热量,内能增加。
【答案】D
【解0℃的冰块内的分子也有动能和分子势能,因它也有内能,A 错;不同物体内能大小还与物
体的质量有关,温度高的物体内能不一定大,B 错;物体的内能和物体的运动状况无关,C 错
冰在熔化过程中,吸收热量,内能增加,但是温度不变,D 正确。
【总考查了内能的概念影响内能的因素:温度、质量、状态、材料
2
反三
【变式】同一物体的内能取决于(  )
A.物体的温度 B.物体体积的大小
C.物体运动的度 D.物体的高度
【答案】A
2下列有关温度、内能和热量的说法中,正确的是(  )
A物体的温度不变,它的内能一定不变
B物体内能增加,它一定吸收热量
C物体放出热量,它的温度一定
D物体温度低,它的内能一定减少
【思路点拨】内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和,内能的大小与分子的个数、分子的
热运动和分子间的相互作用情况有关。
【答案】D
【解A、晶体熔化时吸热,但温度不变,内能增加,AB物体内能增加可能是通过做功的
式增加的,也有可能是通过热传递的方式,BC、晶体凝固时,放出热量,温度不变,C
D、物体温度低,它的内能一定减少,D正确,故选 D
【总学生对内能、温度与热量者之间的联系和区别的掌握,以及改变物体内能
的两种方法是等效的,是中热点。
反三
【变式】(多)关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A物体的运动度越大,有的内能越多
B静止的物体有动能也有内能
C静止的物体有动能但有内能
D.火红有内能,冰的冰块也有内能,一切物体都有内能
【答案】CD
类型二、知识应用
3金属管固定在子上,
上的子,过一会儿塞跳起来,如所示则( )
3
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