《八年级物理上册同步课堂帮帮帮（沪科版）》4.3 光的折射

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第四章多彩的光

第三节光的折射

目标梳理

学习目标重点难点

1. 掌握光的折射的定义。

2. 掌握光的折射定律。

3. 学会用光的折射定律解释生活中的折射现象。

4. 了解光的折射角不同的原因。

1．重点：光的折射定

律、应用、作图。

2．难点：光的折射规

律、作图。

知识梳理

一、光的折射规律

光的折射

（1）定义：光从一种物质 ① 入另一种物质时，传播方向通常发生 ② ，这种现象叫光的

折射。

（2）基本概念：

a. 入射点：入射光线与界面的交点（O）。

b. 入射光线：从一种物质射向另一种物质的光线（AO）。

c. 折射光线：进入另一种物质的光线（OB）。

d. 法线：经过入射点与界面 ③ 的直线（）。

e. 入射角：入射光线与法线的夹角（∠AON）。

f. 折射角：折射光线与法线的夹角（∠ ）。

①斜射 ②偏折 ③垂直

二、探究光的折射规律

1．提出问题

光的折射有什么特点？

2．猜想与假设

（1）折射光线、入射光线与法线在同一平面内，折射角随入射角的增大而增大。

（2）折射光线、入射光线与法线不在同一平面内，折射角大小不变。

3．设计实验与制订计划

（1）实验器材：光源、水槽、可折转的光屏和一块玻璃砖。

（2）实验装置：

4．进行实验与收集证据

（1）让光从空气中进入水中，使可折叠光屏的两块处于同一平面上，观察折射光线、入射光线和法

线之间的相对位置关系；再将可折叠光屏向前折或向后折，使可折叠光屏的两块不在同一个平面上，观察

是否能同时看到折射光线和入射光线。

（2）比较折射角和入射角的大小。

（3）改变入射角的大小，观察折射角的变化情况。

（4）换用玻璃砖，让光从空气进入玻璃砖中，比较折射角和入射角的大小，改变入射角的大小，观

察折射角的变化情况。

（5）让光线从水或玻璃砖中斜射到空气中，观察折射角和入射角的变化。

（6）让光从空气垂直射向水或玻璃砖中，观察光的传播方向如何变化。

（7）让光线逆着原来的折射光线的方向入射到两种物质的分界面上，观察光的传播方向如何变化。

5．分析与论证

分析和观察实验现象可知：

（1）光折射时，折射光线、入射光线和法线在 ④ 。

（2）折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。

（3）折射角随入射角的增大而 ⑤ ，随入射角的减小而 ⑥ 。

（4）当光从空气斜射入水中或玻璃中时，折射角 ⑦ 入射角；当光从水或玻璃斜射空气中时，

折射角 ⑧ 入射角。

（5）光垂直射到水或玻璃的表面时，在水或玻璃中的传播方向 ⑨ 。

（6）在折射时，光路是 ⑩ 的。

6．交流与合作

（1）光屏在实验中的作用？

a. 显示光的传播路径，便于确定入射光线和折射光线的位置。

b. 探究折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。

c. 便于测量入射角、折射角的大小。

（2）研究折射角与入射角的关系时，为什么要多次改变入射角的大小？

多测几组对应数据，使数据具有普遍意义，不能仅根据一两组数据得出结论。

④同一平面内 ⑤增大 ⑥减小 ⑦小于 ⑧大于 ⑨不变 ⑩可逆

三、生活中的折射现象

日常生活中属于光的折射的现象有：插在水中的筷子变弯折、盆中的水“变浅”、 ⑪ 、星光闪

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