《八年级物理上册同步精品课堂(鲁科版)》第02章 声现象单元测试（解析版）

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鲁科版 八年级物理第二章《声现象》
单元测试
【满分：100 分 时间：35 分钟】
一、选择题（每个小题只有一个答案是正确的，每题 3分，共 30 分）
1．（2019•陕西）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象
下列说法正确的是（　　）
A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D．茂密的树林具有吸声、消声的作用
【答案】D
【解析】A、声音是由物体振动产生的，所以鸟鸣声、流水声都是振动产生的。故 A错误；B、鸟鸣声和
流水声是不同材质、构造的发声体发出的，所以声音的音色不同。故 B错误；C、鸟鸣声和流水声虽然声
源不同，但都是在空气中传播，所以速度相同。故 C错误；D、在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是
在传播过程中减弱噪声。故 D正确。故选：D。
2．（2019•镇江）影响声音响度的因素是声源的（　　）
A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构
【答案】A
【解析】声音是物体振动产生的，物体的振动幅度指振幅，用力越大，振幅越大，响度越大。故选：A。
3．（2019•营口）声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些
C．超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量
D．摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声
【答案】C
【解析】A、不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其辨别声音的主要依
据是音色，故 A错误；B、响度指声音的强弱，“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时响度放低些 ，
故B错误；C、超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递能量，故 C正确。D、摩托车上安
装消声器是在声源处减弱噪声，故 D错误。故选：C。
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4．（2019•赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　）
A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息
B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声
C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度
D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱
【答案】C
【解析】A、甲图中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量，故 A错误。B、乙图中车间工
人佩戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故 B错误；C、吉他发出声音的响度与弦的振动幅度有关；拨动弦
的力度越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故 C正确；D、抽出罩内空气，听到闹钟的声音
变小，推理可知真空不能传声，说明声音传播需要介质，不能说明发声体振动减弱，故 D错误；故选：
C。
5．（2019•东营）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话 。
声纹锁辨别声音主要依据的是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
【答案】C
【解析】在声音的三要素中，音调和响度都可以模仿到相同的程度，只有音色是独一无二的，所以声纹锁
在门禁系统中主要依靠辨别声音的音色来辨别声音，故 AB 错误，C正确。而频率是用来描述音调的，所
2
以D也错误。
6．（2019•邵阳）下列事例是利用声传递能量的是（　　）
A．医生用听诊器诊断病情 B．利用超声波排除人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
【答案】B
【解析】A、医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，故 A不符合题意；B、医生利用超声波
振动除去病人体内的结石，说明声音能够传递能量，故 B符合题意；C、渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的
位置，是利用声音传递信息，故 C不符合题意；D、蝙蝠的回声定位确定目标的位置，是利用声音来传递
信息的，故 D不符合题意；
7．（2019•贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标
志牌安放在校园及附近路段更恰当（　　）
A．禁止鸣笛B．限速
C．禁止停车D．限重
【答案】A
【解析】A、如图表示禁止鸣笛，防止笛声影响学生学习，符合题意。B、如图表示限速，汽车运动的速度
对学生学习没有影响，不符合题意。C、如图表示禁止停车，是否停车对生学习没有影响，不符合题意。
D、如图表示限重，汽车是否超载对生学习没有影响，不符合题意。故选：A。
8．（2019•日照）高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20 分贝左右。下列说法中正确的
是（　　）
A．隔音板能降低噪声的音调
B．分贝是表示声音强弱等级的单位
C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
【答案】B
【解析】A、隔音板不能降低噪声的音调，故 A错误；B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故 B正
确；CD、利用隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处防止噪音产生，也不是在人耳处减弱噪声，
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