《八八年级物理辅导讲义（沪粤版）》专题6 探究滑轮的作用（教师版）
专题 6 探究滑轮的作用（教师版）
一、目标要求
目标要求 重、难点
理解滑轮的原理
知道滑轮的作用
定滑轮、动滑轮的作用 重点
认识滑轮的实质 难点
判断滑轮组的省力情况 难点
二、知识点解析
1.滑轮分类：______、_________、滑轮组。
2.定滑轮：
（1）使用时滑轮轴位置固定
（2）特点：不省力，拉力 F＝G物，可改变拉力____。
（3）定滑轮实质上是一个______杠杆。
3.动滑轮：
（1）使用时滑轮和重物一起移动
（2）特点：省一半的____，拉力 ，但不能改变拉力_____。
（3）使用动滑轮时，拉力要__________。
（4）动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂________倍的杠杆。
4.滑轮组
（1）滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合。
（2）滑轮组省力判断：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股
绳子吊起，所用的拉力就是物重的几分之一。
公式：
(3)根据要求绕滑轮组，先确定绳子拴在哪一个滑轮：奇动偶定。
1
三、考查方向
1.滑轮组绳子的绕法作图
典例一：（2021·广东阳江市·九年级期末）如图所示，站在 A处的小慧用一根绳子和
滑轮组拉斜面的小车，请画出正确的绕线。
2.机械的应用实例
典例二：（2021·全国九年级）下列简单机械，在使用中可以省距离的是（ ）
A． 筷子
B． 盘山公路
C． 起瓶器
2
D． 方向盘
四、模拟训练
一、基础练习
1．（2020·山西晋中市·八年级期末）简单机械与人类的生产活动息息相关，以下简单
机械属于费力的是（ ）
A． 滑轮组提升重物
B． 自拍杆自拍
C． 起子起盖
D． 手拉行李箱
2．（2020·湖北荆州市·八年级期末）小明同学在做“研究动滑轮特点”的实验时，进
3
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