《八八年级物理辅导讲义（沪粤版）》专题5 探究杠杆平衡的条件（学生版）

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专题 5 探究杠杆平衡的条件（学生版）
一、目标要求
目标要求 重、难点
知道杠杆五要素
会画杠杆的示意图
理解杠杆的平衡条件并能灵活运用解题
探究杠杆的平衡条件 重点
关于杠杆的作图 难点
二、知识点解析
1.杠杆：能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。
2.支点（O）：杠杆绕着转动的点。
3.力臂（l）：从支点到_________的距离（从支点向力的作用线画________）。
4.杠杆上有二个力，分别是_______（F1）和______（F2）。
二个力臂，分别是________（l1）和_____（l2）。
5.杠杆平衡：在动力和阻力作用下杠杆_________________叫杠杆的平衡。
6.杠杆的平衡条件：F1·l1＝F2·l2　（公式中：F的单位是 N，l的单位是 m）。
杠杆的动力臂是阻力臂的几倍，杠杆的动力 F1就是阻力 F2的________。
7.探究杠杆平衡条件时：________________。
钩码的重作为作为动力（F1）或者阻力（F2）。
8.三种杠杆
（1）省力杠杆：_______________________，动力小于阻力。（如：撬杠，起子，铡
刀，手动抽水机）
1
特点：省力但是_____________________。
（2）费力杠杆：动力臂长度小于______________，动力大于阻力。（如：钓鱼竿，筷
子，手前臂）。
特点：费力但是可以_____________。
（3）等臂杠杆：动力臂长度等于____________，动力等于阻力。（如：天平）
特点为：不省力也不费力，也不省______________。
三、考查方向
1.杠杆的作图
典例一：（2021·无锡市天一实验学校九年级期中）以O为转动轴的杠杆 OA 处于静止
状态，作出在 A点施加的最小力 F1和所挂重物对杠杆拉力的力臂 l2。
2.杠杆平衡条件的应用
典例二：（2020·扬州市梅岭中学九年级期中）小明同学想利用杠杆的平衡条件来测量
一根质地均匀长木尺的质量。
(1)小明将长木尺平放在支座上，发现长木尺静止在图甲位置，此时长木尺 ______
（处于/不处于）平衡状态。要使它在水平位置平衡，可以将长木尺适当向______（左/右）
移动。长木尺在水平位置平衡后，把支座所对的长木尺上的位置记为“O”点，则“O”点就
2
是该长木尺的______；
(2)如图乙，将质量为 M的物体挂在长木尺左边某一位置，移动长木尺，直到长木尺能
够在支座上重新保持水平平衡，记录图中的两段距离 L1和L2。根据杠杆的平衡条件，可以
计算出长木尺的质量 m=______（用题中所给物理量表示）；
(3)若该长木尺的质地不均匀，则用该方法测量出的结果将______（仍然准确/不准
确）。
四、模拟训练
一、基础练习
1.（2020·云南文山壮族苗族自治州·八年级期末）如图所示的四种器材正常使用时属于
省力杠杆的是（　　）
A． 开瓶器
B． 天平
C． 船桨
D． 筷子
3
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