《八八年级物理辅导讲义（沪粤版）》专题2 怎样测量和表示力（学生版）

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专题 2 怎样测量和表示力（学生版）

一、目标要求

目标要求重、难点

知道力的单位是牛顿

会正确使用弹簧秤，培养学生的实验操作能力

会正确作出力的图示。能根据力的图示，说出某

个力的三个要素

重点

了解力的示意图的意义和作用，并会用它来表示具

体的力

难点

通过作力的图示训练，培养认真、细致的学习态度

二、知识点解析

1.实验室测量力的大小工具是：__________。

2.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，_________________________。

3.弹簧测力计的用法：

第一步：_____________________；

第二步：认清____________和_______________；

第三步：使弹簧的伸长和力的方向在_______________上；

第四步：读数。

4.力的示意图就是用__________________的线段来表示力。

画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小

三、考查方向

1.弹簧测力计原理

典例一：（2021·山东烟台市·八年级期末）某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹

簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图所示。由图可知：这根弹簧的原长是______cm；弹

簧在受到 6N 的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm；分析图像中有关数据，你可得出的

结论是______。

2.力的图示

典例二：（2021·上海杨浦区·九年级一模）在图中，重为 2 牛的物块静止在水平地面

上，请用力的图示法画出该物块对地面的压力。

四、模拟训练

一、基础练习

1．（2020·山东德州市·八年级期中）甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用

力 2 牛，则测力计的示数为（　　）

A．1 牛 B．2 牛 C．0 牛 D．4 牛

2．（2021·山东潍坊市·八年级期末）关于弹簧测力计的使用及原理，下列说法不正

确的是（　　）

A．使用弹簧测力计时应该先调零

B．使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向

C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦

D．在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长

3．（2021·全国九年级专题练习）下列关于弹力形成的说法正确的是（　　）

A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力

B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力

C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力

D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小

兔子有弹力

4．（2021·福建漳州市·八年级期末）在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回

拉动几次，这样做的目的是（　　）

A．判断弹簧是否容易伸长

B．试试弹簧的弹性

C．为了避免弹簧被卡壳

D．看看能测多大的拉力，以便确定量程

5．（2021·重庆万州区·八年级期末）托盘天平和弹簧测力计是实验室的常用工具，

关于它们的使用，正确的是（　　）

A．托盘天平调平时要通过移动游码来调平

B．称量过程中，若指针指在分度标尺的右边，应将平衡螺母向左移

C．使用弹簧测力计时应保持静止或匀速直线运动状态

D．弹性范围内，弹簧测力计所受拉力与弹簧的总长度成正比

6．（2021·全国九年级专题练习）关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（

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