2017年高考浙江卷数学试题解析(精编版)(解析版)

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2017 年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)
数学
【试卷点评】
【命题特点】
今年的高考数学试卷,试题的题型和背景熟悉而常见,整体感觉试题灵活,思维含量高.试卷内容上体
现新课程理念,贴近中学数学教学,坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查.在保持稳定
的基础上,进行适度的改革和创新,最后一题对学生的能力有较高要求 .从试卷的整体上看,“以稳为
主”的试卷结构平稳,保持了“低起点、宽入口、多层次、区分好”的特色,主要体现了以下特点:
1.考查双基、注重覆盖
试题覆盖了高中数学的核心知识,涉及了函数的图象、单调性、周期性、最大值与最小值、三角函数、数列、
立体几何、解析几何等主要知识,考查全面而又深刻.
2.注重通性通法、凸显能力
试题看似熟悉平淡,但将数学思想方法和素养作为考查的重点,淡化了特殊的技巧,全面考查通性通法
体现了以知识为载体,以方法为依托,以能力考查为目的的命题要求,提高了试题的层次和品位,许多
试题保持了干净、简洁、朴实、明了的特点,充分体现了数学语言的形式化与数学的意义,如选择题第
8910 等.
3.分层考查、逐步加深
试题层次分明,由浅入深,各类题型的起点难度较低,但落点较高,选择、填空题的前几道不需花太多
间就而后要在理解的基应变5个题11
个小题,仍然具有往年的“多问把关”的命题特点.数学形式化程度高,不仅需要考生有较强的数学阅
读与审题能力,而且需要考生有灵活机智的解题策略与分析问题解决问题的综合能力,如解答题的
2022 题.
4.紧靠考纲、稳中有变
试题在考查重点保持稳定的前提下,坚持以中华文化为背景,体现数学文化的考查与思考,渗透现代数
学思想和方法,在内涵方面,增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求
【命题趋势】
1. 试卷整体难度会中等及以上;
2. 试卷填空题多空出题目的:提高知识覆盖面﹑降低难度提高
1
3. 试卷会有一分简单试题,照顾数学基础薄弱的学生,体现平性则;
选择题部分40
一、选择题:本大题共 10 小题,每小题 4分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目
要求的。
1
{ | 1 1}P x x  
{0 2}Q x  
那么
P Q
A
( 1,2)
B
(0,1)
C
( 1,0)
D
(1, 2)
【答A
【考点】运算
名师】对于集合的补运算问题,应合化简再计算,常常借助轴或韦恩理.
2椭圆
2 2
1
9 4
x y
 
率是
A
B
5
3
C
2
3
D
5
9
【答B
【解析】
试题分析:
9 4 5
3 3
e
 
,选 B
【考点】 椭圆的简单几何性
名师解决椭圆和双曲线的求值及范围问题,是确立一个关
, ,abc
的方程
等式,再根
, ,a b c
的关系消掉
b
得到
,a c
的关式,立关
, ,a b c
的方程等式,要充分椭圆
和双曲线的几何性、点的坐标范围等.
3几何体的三图如图所示(单位:cm,则几何体的体积(单位:cm3)是
2
3题图
A
1
2
B
3
2
C
31
2
D
33
2
【答A
【考点】
名师思考三还原空间几何体首先应深刻理解三间的关遵循,高平,宽
的基本则,内涵为图的高几何体的高,长是几何体的俯视长是几何体的
几何体的宽;图的高几何体的高,宽几何体的宽.由三图的步和思考方
法:1首先俯视图,根据俯视出几何体面的直观图;2观察正视图和侧视找到几何体前、后、
的高度;3出整体,然后再根据图进行调整.
4
x
y
满足约束条件
0
3 0
2 0
x
x y
x y
 
 
,则
2z x y 
范围是
A[06] B[04] C[6
)
D[4
)
【答D
【解析】
试题分析:如图,为一开放直线过
(2,1)
最小值 4最大值,选 D
【考点】 简单线规划
名师本题主要考查线问题,由不等式,作图时,将不等式
0Ax By C  
y kx b 
(或
y kx b 
方,
方,
是封闭域还是开放界线是线还是虚线定目函数的几何意义,直线截距
3
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