期中测试(1)-八年级数学下学期高频考点专题突破(人教版)(解析版)

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2020-2021 学年八年级数学下学期期中模拟试题(一)
姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________
注意事项:
本试卷满分 120 分,考试时间 120 分钟,试题共 26 题.答卷前,考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将
己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.
一、选择题(本大题共 10 小,每小题 3 分,共 30 分)每小题所给出的四个选项中,只有一是符
题目要求的.
1.(2020·江苏省泰兴市初二期中)下列命题:①如果 345为一组勾股数,那么 3k4k5k 仍是勾股
数;②含有 45°角的直角三角形的三边长之比是 11: ;③如果一个三角形的三边是 91213,那么
此三角形是直角三角形;④一个直角三角形的两边长是 34,它的斜边是 5.其中正确的个数是 ( )
A1B2C3D4
【答案】A
【分析】一般地,如果 a,b,c 是一组勾股数,那么 ak,bk,ck(k 是正整数)也方式一组勾股数;根据勾股定理和逆定
理进行分析.
【解析】①如果 345为一组勾股数,那么 3k4k5k 仍是勾股数;应(k 是正整数),错误;
②含有 45°角的直角三角形的三边长之比是 11: ;正确;
③如果一个三角形的三边是 91213,那么此三角形是直角三角形;92+122≠132;错误;
④一个直角三角形的两边长是 34,它的斜边不一定是 5;故错误.
【点睛】考核知识点:勾股定理和逆定理.理解定理内容是关键.
2.(2021·沙坪坝区·重庆一中八年级期末)估计 的值应在( )
A78之间 B89之间 C910 之间 D10 11 之间
【答案】B
【分析】先根据二次根式的运算法则进行计算,再估算无理数的大小.
【详解】 ,
∵ ,∴ ,即 ,故选:B
【点睛】本题主要考查了二次根式的乘法,无理数的大小估算,关键是正确掌握二次根式的运算法则.
3.(2020·浙江八年级月考)如图在 中,对角线 相交于点 O 与 的周长
1
相差 3 ,那么 为( )
A5 B8 C11 5 D11 14
【答案】C
【分析】根据平行四边形的性质可得 BO=DO,再根据 的周长相差 3,可分情况得出结
果.
【详解】解:∵四边形 ABCD 是平行四边形,∴BO=DOAO=AO
的周长相差 3,∴AB-AD=3,或 AD-AB=3
AB=8,∴AD 的长为 511,故选 C
【点睛】本题考查平行四边形的性质,解题的关键是掌握平行四边形对角线互相平分.
4.(2020·全国八年级课时练习)已知最简二次根式 是同类二次根式,则 的值是( )
A2 B-1 C3 D-1 3
【答案】C
【分析】根据同类二次根式的性质即可求出答案.
【详解】由题意可知:a2-3=2a ∴解得:a=3 a=-1 a=-1 时,该二次根式无意义,故 a=3 故选 C
【点睛】本题考查二次根式的概念,解题的关键是熟练正确理解最简二次根式以及同类二次根式的概念.
5.(2020·河北省初二期末)“赵爽弦图”巧妙地利用面积关系证明了勾股定理,是我国古代数学的骄傲.
如图所示的“赵爽弦图”是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.大正方形的面
积为 49,小正方形的面积为 4,设直角三角形较长直角边长为 a,较短直角边长为 b.给出四个结论:
a2+b2=49;② a-b=2;③ 2ab=45;④ a+b=9.其中正确的结论是(
A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.②④
2
【答案】A
【分析】观察图形可知,大正方形的边长为直角三角形的斜边长,根据勾股定理即可得到大正方形的边长,
从而得到①正确,根据题意得 4个直角三角形的面积=4× ×ab=大正方形的面积-小正方形的面积,从而得
到③正确,根据①③可得②正确,④错误.
【解析】解:∵直角三角形较长直角边长为 a,较短直角边长为 b,∴斜边的平方= a2+b2
由图知,大正方形的边长为直角三角形的斜边长,
∴大正方形的面积=斜边的平方= a2+b2,即 a2+b2=49,故①正确;
根据题意得 4个直角三角形的面积=4× ×ab=2ab
4个直角三角形的面积=S 大正方形-S 小正方形 =49-4=45,即 2ab=45,故③正确;
由①③可得 a2+b2+2ab=49+45=94,即(a+b)2=94,∴a+b9,故④错误,
由①③可得 a2+b2-2ab=49-45=4,即(a-b)2=4,∵a-b>0,∴a-b=2,故②正确.故选 A
【点睛】本题考查了勾股定理的运用,完全平方公式的运用等知识.熟练运用勾股定理是解题的关键.
6.(2020·江西新余初三期末)如图,在任意四边形 中, , , , 分别是
, 上的点,对于四边形 的形状,某班学生在一次数学活动课中,通过动手实践,探索出
如下结论,其中错误的是(
A.当 , , , 是各边中点,且 时,四边形 为菱形
B.当 , , , 是各边中点,且 时,四边形 为矩形
C.当 , , , 不是各边中点时,四边形 可以为平行四边形
D.当 , , , 不是各边中点时,四边形 不可能为菱形
【答案】D
3
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