考点01 一次函数的图象及性质-八年级数学下学期高频考点专题突破(人教版)(原卷版)
考点 1、一次函数的图象与性质
知识框架
基础知识点
知识点 1.1 变量与函数
1)常量与变量:在某个变化过程中,保持同一数值的量叫常量,可以取不同数值的量叫变量.
2)自变量与因变量:一般地,在一个变化过程中,如果有两个变量 x和y,并且对于 x的每一个确定的值,
y都有唯一的值与之对应,那么我们就说 x是自变量,y是因变量.
注:自变量的取值范围的确定方法:(1)当解析式是整式时,自变量的取值范围是全体实数;(2)当解
析式是分式时,自变量的取值范围是使分母不为零的实数;(3)当解析式是二次根式时,自变量的取值
范围是使被开方数不小于零的实数;(4)当解析式中含有零指数幂或负整数指数幂时,自变量的取值应
使相应的底数不为零;(5)当解析式表示实际问题时,自变量的取值必须使实际问题有意义.
3)函数的概念:一般地,如果在一个变化过程中有两个变量 x和y,并且对于变量 x的每一个值,变量 y
都有唯一的值与它对应,那么我们称 y是x的函数。其中 x是自变量,y是因变量。
注:判断两个变量之间是否是函数关系,应考虑以下三点:(1)有两个变量;(2)一个变量的变化随另
一个变量的变化而变化;(3)自变量每确定一个值,因变量都有唯一的值与之对应。
4)函数值: 是 的函数,如果当 = 时 = ,那么 叫做当自变量为 时的函数值.
注:对于每个确定的自变量值,函数值是唯一的,但反过来,可以不唯一,即一个函数值对应的自变量可
1
以是多个.比如: 中,当函数值为 4 时,自变量 的值为±2.
1.(2021·浙江绍兴市·八年级期末)下表为某旅游景点旺季时的售票量、售票收入的变化情况,在该变化
过程中,常量是( ).
日期 10 月1日
10 月2
日
10 月3日10 月4日10 月5日10 月6日10 月7日
售票量 x(张) 31542 22452 3850 48746 56426 27615 12714
售票收入 y(元) 3154200 2245200 3854000 4874600 5642600 2761500 1271400
A.票价 B.售票量 C.日期 D.售票收入
2.(2020·河北邢台市·八年级月考)某销售商对某品牌豆浆机的销量与定价的关系进行了调查,结果如下
表所示,则( )
定价(元) 100 110 120 130 140 150
销量(台) 80 100 110 100 80 60
A.定价是常量 B.销量是自变量 C.定价是自变量 D.定价是因变量
3.(2021·北京九年级专题练习)下列函数中,自变量取值范围错误的是( )
A. B. C. 为任意实数) D.
4.(2020·浙江杭州市·九年级期中)当实数 x的取值使得 有意义时,函数 中 y的取值范围
是
A.B.C.D.
5.(2020·浙江杭州市·学军中学附属文渊中学八年级期末)下面四个关系式:① ;② ;③
;④ .其中 是 的函数的是( )
A.①② B.②③ C.①②③ D.①③④
6.(2021·郑州市·河南省实验中学八年级开学考试)下列曲线中表示 y是x的函数的是( )
2
A.B.C.D.
7.(2020·沙坪坝区·重庆一中九年级一模)根据如图所示的计算程序计算函数 的值,若输入
时,则输出 的值是 3,若输入 时,则输出 的值是( )
A.-5 B.-1 C.1 D.13
知识点 1-2 函数的图象
1)函数的三种表示方法
①列表法:自变量与应变量的值可直接读取,不易看出自变量与应变量之间规律;对应关系明确、实用,
但数据有限,规律不明显。
②解析法:能完整反映变化过程,但对应数值需要计算;全面、准确,但较抽象。
③图象法:只能表示函数关系,不能确切得出函数;直观、形象、规律明显,但不精确。
2)函数的图象
对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组
成的图形,就是这个函数的图象.
注:由函数解析式画出图象的一般步骤:列表、描点、连线.列表时,自变量的取值范围应注意兼顾原则,
既要使自变量的取值有一定的代表性,又不至于使自变量或对应的函数值太大或太小,以便于描点和全面
反映图象情况.
1.(2020·贵州赫章·初一期末)下面说法中正确的是( )
A.两个变量间的关系只能用关系式表示 B.图象不能直观的表示两个变量间的数量关系
3
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