第一讲 有理数与数轴-【暑假辅导班】新七年级数学暑假精品课程(浙教版)(解析版)

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第一讲 有理数与数轴
1.1-1.2 从自然数到有理数 数轴
【学习目标】
1.掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量;
2.理解正数、负数、有理数的概念;
3. 掌握有理数的分类方法,初步建立分类讨论的思想.
4.理解数轴的概念及三要素;
5.理解有理数与数轴上的点的关系,并会借助数轴比较两个数的大小;
6.会求一个数的相反数,并能借助数轴理解相反数的概念及几何意义;
【基础知识】
一、正数与负数
像+3、+1.5
1
2
、+584 等大于 0 的数,叫做正数; -3、-1.5、
1
2
、-584 等在正数前面加
“-”号的数,叫做负数.
要点:
(1)一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号, “+”常省略,但 “-”不能省略.
(2)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种为正可任意选择,但习惯把“前进、上升”等规定为
正,而把“后退、下降”等规定为负.
(3)0 既不是正数也不是负数,它是正数和负数的分界线.
二、有理数的分类
(1)按整数、分数的关系分类: (2)按正数、负数与 0 的关系分类: 
要点:
( 1 分数
数也可以看作是分母为 1 的数.
(2)分数与有限小数、无限循环小数可以互化,所以有限小数和无限循环小数可看作分数,但无限不循
环小数不是分数,例如
(3)正数和零统称为非负数;负数和零统称为非正数;正整数、0、负整数统称整数.
三、数轴
1.定义:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴.
要点:
(1)原点、正方向和单位长度是数轴的三要素,三者缺一不可.
(2)长度单位与单位长度是不同的,单位长度是根据需要选取的代表“1”的线段,而长度单位是为度量
线段的长度而制定的单位.有 km、m、dm、cm 等.
(3)原点、正方向、单位长度可以根据实际灵活选定,但一经选定就不能改动.
1
2. 数轴与有理数的关系:任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示,但数轴上的点不都表示有理数,
还可以表示其他数,比如 .
要点:
(1)一般地,数轴上原点右边的点表示正数,左边的点表示负数;反过来也对,即正数用数轴上原点右
边的点表示,负数用原点左边的点表示,零用原点表示.
(2)在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大.
四、相反数
1.定义:只有符号不同的两个数互为相反数;0 的相反数是 0.
要点:
(1)“只”字是说仅仅是符号不同,其它部分完全相同.
(2)“0 的相反数是 0”是相反数定义的一部分,不能漏掉.
(3)相反数是成对出现的,单独一个数不能说是相反数.
(4)求一个数的相反数,只要在它的前面添上“-”号即可.
2.性质:
(1)互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁,且与原点的距离相等(这两个点关于原点对称).
(2)互为相反数的两数和为 0.
五、多重符号的化简
“ -”如 -{-[-(-
4)]}=4 ;若有奇数个时,化简结果为负,如-{+[-(-4)]}=-4 .
要点:
 (1)在一个数的前面添上一个“+”,仍然与原数相同,如+5=5,+(-5)=-5.
 (2)在一个数的前面添上一个“-”,就成为原数的相反数.如-(-3)就是-3 的相反数,因此,-
(-3)=3.
【考点剖析
1.如果规定收入为正,出为负,收入 500 元记为 ,那么支200 元应记为(
AB200 CD
答案C
【解
根据正数和负数表示相反意义的量,收入记为正,可得支出的表示方法.解:规定收入为正,出为负.收入
500 元记+500 那么支200 元应记-200
选:C
【点
题考了正数和负数,相反意义的量用正数和负数表示.
2.下列各数中,既不是正数不是负数的是(
2
ABCD
答案D
【解
根据正数与负数的定义即可求出答案.解:0既不是正数不是负数,
选:D
【点
题考正数与负数,解题的关是正确理解正数与负数,于基础题
3.下说法正确的是(
A.正数和负数统称为有理数 B.正整数包括自然数和零
C.零是小的整数 D.非负数包括零和正数
答案D
【解
有理数的分类进选择.解:A、正数、负数和零统称为有理数;故本项错误
B、零既不是正整数,也不是负整数;故本项错误
C、零是小是自然数,负整数比零小;故本项错误
D、非负数包括零和正数;故本正确;
选:D
【点
题考了有理数的分类、正数和负数;0是整数,但不是小的整数.
4.在下列各数中,负分数有(
, ,2, ,130, ,
A1B2C3D4
答案C
【解
根据负分数的意义,可得答案.解:负分数有: , , 3个,
选:C
【点
3
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