八年级数学下册举一反三系列(沪科版)专题1.5 数据的初步分析章末重难点题型(举一反三)(沪科版)(解析版)

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专题 1.5 数据的初步分析章末重难点题型
【沪科版】
【考点 1 频数与频率】
【方法点拨】根据频率=频数÷总数进行计算.
【例 12020 春•平江期末南北朝著数学家祖之算圆周率约3.14159263.1415926
个数中数字“1”出现的频数与频率分别为(  )
A220% B225% C325% D120%
【分析】根据频率的定义作答.
【解答】解:在 8个数字中,1出现了 2次,则数字 1出现的频率是 2÷825%
故选:B
【点评】本题主要考查了频率的计算方法,记住频率=频数÷总数是解答此题的关键.
【 变 式 1-1 】 ( 2020 秋 • 淅 川 县 期 末 ) 一 组 数 据 100 个 , 分 为 6组 , 第 14组 的 频 数 分 别 为
10141620,第 5组的频率为 0.20,则第 6组的频数为(  )
A20 B22 C24 D30
1
【分析】直接利用频数与频率的关系得出第 5组的频数,进而得出答案.
【解答】解:∵一组数据共 100 个,第 5组的频率为 0.20
∴第 5组的频数是:100×0.2020
∵一组数据共 100 个,分为 6组,第 14组的频数分别为 10141620
∴第 6组的频数为:100 20 10 14 16 20﹣﹣﹣﹣﹣20
故选:A
【点评】此题主要考查了频数与频率,正确得出第 5组频数是解题关键.
【变式 1-2】(2020 春•越城区期末)一组数据共分 5组,第一、二、三组共有 250 个频数,第三、四、五
组共有 230 个频数,若第三组的频率为 0.2,则这组数据的总频数为   个.
【分析】根据频率的意义,每组的频率=小组的频数:样本容量可得第三组的频率.
【解答】解:第三组的频率为 0.2,则 250+230 的频率为 1.2
则这组数据的总频数为(250+230÷1.2400(个).
故答案为:400
【点评】本题考查频率的意义与计算方法,频率的意义,每组的频率=小组的频数:样本容量.
【变1-3】(2020 •西校级月考秋季学期开学某中对初新生握“中学日常为规
范”的情况进行了知识测试,测试成绩全部合格.现随机抽取了部分学生的成绩制作成如下表格,则 b
=   ,c=   .
分数段 频数 频率
60≤x70 6a
70≤x80 20 0.4
80≤x90 15 b
90≤x100 c0.18
【分析】根据频数、频率与总数之间的关系分别进行求解即可.
【解答】解:抽取的学生总数是:20÷0.450(人),
b
¿15
50 =¿
0.3c50×0.189
故答案为:0.39
【点评】此题考查了频数与频率,熟练掌握频率
¿频数
数据总和
是解题的关键.
【考点 2 从频数分布直方图中获取信息】
【例 2】(2021•南模拟)“共享单车”为人们提供了一种经济便捷、绿色低碳的共享服务,成为城市交
2
通出行的新方式,小文对他所在小区居民当月使用“共享单车”的次数进行了抽样调查,并绘制成了如
图所示的频数分布直方图(每一组含前一个边界值,不含后一个边界值),则下列说法正确的是(
 )
A.小文一共抽样调查了 20
B.样本中当月使用“共享单车”4050 次的人数最多
C.样本中当月使用“共享单车”不足 30 次的人数有 14
D.样本中当月使用次数不足 30 次的人数多于 5060 次的人数
【分析】利用频数分布直方图中的信息一一判断即可.
【解答】解:小文一共抽样调查了 4+8+14+20+16+1274(人),故 A选项错误,
样本中当月使用“共享单车”3040 次的人数最多,有 20 人,故 B选项错误,
样本中当月使用“共享单车”不足 30 次的人数有 26 人,故 C选项错误,
样本中当月使用“共享单车”5060 次的人数为 12 人,当月使用“共享单车”不足 30 次的人数有 26
人,
所以样本中当月使用次数不足 30 次的人数多于 5060 次的人数,故 D选项正确,
故选:D
【点评】本题考查频数分布直方图、样本估计总体的思想等知识,解题的关键是读懂图象信息,灵活运
用所学知识解决问题.
【变式 2-1】(2020 春•沂水县期末)小文同学统计了他所在小区部分居民每天微信阅读的时间,绘制了直
方图.得出了如下结论:样本中每天阅读微信的时间没人超过 1小时,由此可以断定这个小区的居民
每天阅读微信时间超过 1小时的很少;样本中每天微信阅读不足 20 分钟的人数大约16%选取
样本的样本容量是 60估计所有居民每天微信阅读 35 分钟的人数大约总居民数的一半左右
中正确的是(  )
3
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