八年级数学第14讲 四边形的复习(讲义)解析版

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14 讲 四边形的复习
本章节的内容相对综合,主要考察了多边形的概念,平行四边形的判定和性质,特
的平行四边形的判定和性质以及梯形的相关概念和性质,最后一节讲解到了平面向量的
关基础,灵活性比较强,综合性也较高,是在三角形的基础上对几何图形更高的把控,
学生的逻辑思维能力及空间想象能力的要求都较高,也是初中阶段对于几何证明及计算
重难点,是非常重要的章节.本节课就常出现的题型做一总结,帮助学生能够更好的掌
本章的内容.
一、选择题
1.(2020·上海杨浦区·八年级期末)若一个多边形的外角和与它的内角和相等,则这个
多边形是( )
A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
【答案】B
【分析】任意多边形的外角和为 360°,然后利用多边形的内角和公式计算即可.
【详解】解:设多边形的边数为 n.
根据题意得:(n-2)×180°=360°,
解得:n=4.故选:B.
【点睛】本题主要考查的是多边形的内角和和外角和,掌握任意多边形的外角和为 360°
和多边形的内角和公式是解题的关键.
2.(2019·上海金山区·八年级期中)如图,一辆汽车由 点出发向前行驶 100 米到
处,向左转 45 度,继续向前行驶同样的路程到 处,再向左转 45 度,按这样的行驶方法,
回到 点总共行驶了( )
A.600 米 B.700 米 C.800 米 D.900 米
【答案】C
【分析】根据题意可知该汽车所走的路程正好是一个外角为 45°的多边形的周长,求出多
边形的周长即可.
【详解】解:根据题意得:360°÷45°=8,
则他走回点
A
时共走的路程是 8×100=800 米.
故回到
A
点共走了 800 米.
故选:
C
【点睛】本题主要考查多边形的外角和定理,即任意多边形的外角和都是 360°.
3.(2018·上海市民办扬波中学八年级期末)在平行四边形 ABCD 中,AC=10,BD=6,则边
AB,AD 的可能取值为(   ).
A.AB=4,AD=4 B.AB=4,AD=7 C.AB=9,AD=2 D.AB=6,AD=2
【答案】B
【分析】利用平行四边形的性质知,平行四边形的对角线互相平分,再结合三角形三边关
系分别进行分析即可.
【详解】解:因为:平行四边形 ABCD,AC=10,BD=6,所以:OA=OC=5,OB=OD=3,
所以: ,所以:C,D 错误,
又因为:四边形 ABCD 是平行四边形, ∴AD=BC、∵AD=4, ∴BC=4,
∵AB=4,AC=10, ∴AB+BC<AC,∴不能组成三角形,故此选此选项错误;
因为:AB=4,AD=7,所以:
三角形存在.
故选 B.
【点睛】本题考查平行四边形的性质及三角形的三边关系,掌握平行四边形的性质和三角
2
形三边关系是解题关键.
4.(2018·上海市文来中学八年级月考)如图,E 是平行四边形 ABCD 中的边 AB 的中点,
AC 和 DE 相于点 F,则图中面等于平行四边形 ABCD 面的三角形共
)个
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
【分析】根据平行四边形及三角形的面的求法即可解答.
【详解】解:图中面等于平行四边形 ABCD 面的三角形有△ABC,ADC,DEC,
共 3 个,故答案为:C.
【点睛】本题考查了平行四边形与三角形的面的关系,解题的关键是知平行四边形的
性质.
5.(2019·上海市西延安中学八年级期中)一个多边形的内角和是外角和的
1.5
,则这
个多边形是(  )
A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形
【答案】B
【分析】多边形的外角和是 360°,则内角和是 1.5×360°=540°.设这个多边形是 n 边
形,内角和是(n-2)180°,这样就得到一个关于 n 的方程组,从而求出边数 n 的值.
【详解】解:设这个多边形是 n 边形,根据题意,得(n-2)×180°=1.5×360°,
解得:n=5.即这个多边形为五边形.故选:B.
【点睛】本题考查多边形的内角和与外角和、方程的思想.关键是记住内角和的公式与外
角和的特:任何多边形的外角和都等于 360°,n 边形的内角和为(n-2)180°.
6.(2019·上海浦东新区·八年级期中)如多边形的一个内角都是 150°,那么这个
多边形的边数是( )
A.8 B.10 C.12 D.16
【答案】C
【分析】设这个多边形的边数为 n,根据多边形的外角和是 360 度求出 n 的值即可.
【详解】解:∵多边形的个内角都等于 150°,∴个外角为 30°,
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