八年级数学第二讲一定是直角三角形吗-【暑假辅导班】新八年级数学暑假精品课程(北师大版)(原卷版)
第二讲 一定是直角三角形吗
【学习目标】
1.会用勾股定理逆定理判定三角形是不是直角三角形.
2.理解勾股数的概念,并能准确判断一组数是不是勾股数
【基础知识】
1.如果三角形的三边 a、b、c满足 a 2+b2= c2,那么这个三角形是直角三角形.
2.满足条件 a 2+b2= c2的三个正整数,称为勾股数,常见的数组有 3、4、5;5、12、13;8、15、17 等等.这
些数组的倍数仍然是勾股数组.
【考点剖析】
考点一:勾股数
例1.(1)下列各组数据中,是勾股数的是( )
A.3,4,5 B.1,2,3
C.8,9,10 D.5,6,9
(2)下列各组数中,是勾股数的是( )
A.B.C.D.
考点二:直角三角形的判定
例2.(1)下列条件中,能判断 是直角三角形的有( )
① ;② ;③ ;
④ ;⑤ ;⑥ .
A.5个B.4个C.3个D.2个
(2)如图,根据下列条件,不能判断 是直角三角形的是( )
A.B.
1
C.D.
考点三:勾股定理逆定理的应用
例3.古埃及人曾用下面的方法得到直角:如图他们用 13 个等距的结把一根绳子分成等长的 12 段,一个
工匠同时握住绳子的第 1个结和第 13 个结,两个助手分别握住第 4个结和第 8个结,拉紧绳子,就会得到
一个直角三角形,其直角在第 4个结处.
(1)你能说说其中的道理吗?
(2)仿照上面的方法,你能否只用绳子,设计一种不同于(1)的直角三角形(在图 2中,只需画出示意
图.)
例4.如图,在 中,∠ACB=90°,AB=13,AC=12,点 D为 外一点,连接 BD, CD,测
得CD=4,BD=3,求四边形 ABDC 的面积.
【真题演练】
1.在下列由线段 a,b,c的长为三边的三角形中,不能构成直角三角形的是( )
A.a=4,b=5,c=6 B.a=12,b=5,c=13
C.a=6,b=8,c=10 D.a=7,b=24,c=25
2.以下列各组数据为边长作三角形,其中能组成直角三角形的是( )
A.3,4,5 B.4,6,8 C.8,24,25 D.6,12,13
2
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