[中学联盟]安徽省蚌埠市固镇县第四中学沪科版七年级数学上册教案：1.4有理数的加减(3)

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固镇四中集体备课专用稿纸

主备人：陈亚

时间地点召集人陈亚

课题

课时第_____课时

(总第______课时)

科任教师

教学

目标

知识与能力：灵活运用有理数运算法则进行加减混合运算。

过程与方法：让学生进一步体会到“有理数减法可以转化为加法进行计算”，并体会有理数

加减法在实际中的应用。

情感态度与价值观：通过由具体实例抽象概括的独立思考与合作学习的过程，培养学生积极

参与，善于与他人合作交流的学习习惯。

重难

[来源:学。科。网]

点

重点：有理数加法和减法的混合运算。

难点：利用加法运算律简化运算。

[来源:Zxxk.Com]

教

学

过

程

教

学

过

程

教学过程

一、导入新课、提示目标[来源:学§科§网]

（一）、导入：

1,有理数的加法法则是什么？减法法则是什么？减法运算时要注意几

个变？

2，计算：

3，某地冬天某日的气温变化情况如下：早晨 6：00 的气温为-2℃ ，到中

午 12：00 上升了 8℃，到 14：00 又上升了 5℃，且为当天的最高温度，到

18：00 降低了 7 ℃，到 23：00 又降低了 4℃。问 23：00 时的温度是多少？

今天我们来学习有理数的加减混合运算。

（二）学习目标：

1.理解有理数的加减法可以统一成加法;

2.有理数的加减混合运算可以改写成省略“+”号和括号的形式;

3.会用有理数的加、减运算法则进行混合运算,并会用运算律进行简便计

算；

4.利用有理数的加、减混合运算解决一些简单实际问题；

二、学生自学、质疑问难

阅读书本第 22 页～第 24 页内容，解决以下问题：

1，小学学过的加法的结合律和交换律分别是什么？在有理数范围内，这两

个运算律同样使用。

2，计算：（-2）+（+8 ）+（+5）+（-7）+（-4）

3，这个算式怎样写成省略加号的和的形式？省略后的式子怎样读？

4，计算：

（1）1+（-0.5）+(-1.5)+0.75+(-0.25)+1.5+(-1)+0.5+0+0.5

(2)(+7)-(+8)+(-3)-(-6)+2

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