《高一化学苏教版（2019）必修一》专题3§1-2氯气的性质与应用 教案

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专题 3-§1-2 氯气的性质与应用
教材分析
教材首先介绍了氯气的物理性质，然后以“实验探究”的形式研究了氯气与钠、
铁、铜、水和碱溶液反应的化学性质。在此基础上，介绍了氯气在生活、生产中的重
要应用，并以拓展视野的形式介绍了新型灭菌消毒剂——二氧化氯。旨在达到以氯气
及其化合物的性质为例，体会并初步掌握实验探究元素及其化合物性质的基本方法，
能运用发展的、相互联系的、对立统一的观点理解化学变化；认识化学理论与方法对
人类生产、生活和科学研究的积极影响之目的。
教学目标与核心素养
教学目标
1.能正确说出氯气的物理性质。
2.从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应认识氯气是一种化学性质非
常活泼的非金属。
3.知道氯气与水反应的产物，能正确列出氯水(新制氯水和久置氯水)的主要成分。
4.会书写氯气与碱反应的化学方程式，知道漂白粉的成分及其漂白原理。
核心素养
1.通过实验探究氯气的化学性质，初步形成基于物质类别、元素价态和原子结构
对物质性质进行预测和检验的认识模型。
2.以氯气及其化合物的性质为例，体会并初步掌握实验探究元素及其化合物性质
的基本方法。
3.通过设计氯气泄漏处理方案，感受化学物质及其变化的价值，进一步增强合理
使用化学品的意识。
4.通过观察、分析实验现象，增强发现问题和解决问题的能力； 认识化学理论与
方法对人类生产、生活和科学研究的积极影响。
教学重难点
1.氯气的化学性质
2.氯水的成分与性质
3.认识氯及化合物在生产和生活中的重要应用。
课件准备
课件、有关氯气性质的实验视频
教学过程
知识回顾
1.写出氯气的实验室制备原理
2.工业上制备氯气的原理（用化学方程式表示）
3.Cl 原子是几号元素？
4.画出 Cl 原子的原子结构示意图，并推测其可能的性质？
引入新课：请同学们列举一些实际生活中常用杀菌消毒剂。
学生回答后，教师 PPT 展示：氯气、84 消毒液、漂白粉
思考：这些物质都含有 Cl 元素，用来杀菌消毒体现了 Cl 元素的哪些性质，又怎样
制备这些物质呢？
板书：一、氯气的物理性质
PPT 展示：一瓶 Cl2学生观察，结合教材回答。
PPT 展示：通常情况下，氯气是一种黄绿色、密度比空气大、有刺激性气味的气体。
加压条件下，易液化，称之为“液氯”，储存于钢瓶中，易于保存和使用。
过度：氯元素为 17 号元素，最外层 7个电子，化学反应中易得到1个电子而达到 8个
电子的稳定结构。氯气是一种化学性质很活泼的非金属单质，能与很多的金属和非金
属反应生成氯化物。
板书：
二、氯气的化学性质
（一）氯气与金属单质反应
实验探究 1：
【实验 1】切取一块绿豆粒大小的金属钠（切去钠的表层），用滤纸吸干其表面的
煤油，置于石棉网上，用酒精灯微热。待金属钠熔成球状，将盛有氯气的集气瓶倒扣
在钠球上方，观察现象。
视频播放：氯气与钠反应
板书：1、与钠反应：2Na + Cl22NaCl
现象：黄色火焰，冒白烟
实验探究 2：
【实验 2】将擦亮的细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗铁丝上，另一端系上一段火柴
梗。点燃火柴，待火柴即将然尽时，迅速把细铁丝伸入盛有氯气的集气瓶中，观察实
验现象。
视频播放：氯气与铁反应
板书：2、与铁反应：2Fe + 3Cl22FeCl3
现象：棕黄色烟，溶于水后，溶液显黄色。
实验探究 3：【
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