《高一化学苏教版（2019）必修第二册》专题8-§1-3煤的综合利用-苯 教案

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专题 8-§1-3 煤的综合利用-苯
教材分析
苯是必修第二册专题 8“有机化合物的获得与应用”第一单元“化石燃料与有机化
合物”的结束内容。初中化学简单介绍了甲烷、乙醇、乙酸等有机化合物，在高一也
刚刚重点学习了饱和烃代表物甲烷和不饱和烯烃代表物乙烯的结构和性质。可以说苯
是高中化学必修阶段有机化合物的学习由链烃向环烃的转折。学习了本内容之后，有
机化合物烃的知识将较为完整，通过本内容的学习，一方面可以加深对苯分子结构和
性质的理解，为将来进一步学习选择性必修《有机化学基础》打下坚实的基础；另一
方面，为乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质等有机物的学习积累有机化学的学习方法。
教学目标与核心素养
学习目标
1. 认识煤综合利用的意义。
2.了解苯的物理性质及其来源和应用，掌握苯的分子结构特点。
3.知道苯能够发生氧化反应、加成反应、取代反应。
核心素养
1.了解煤的组成及综合利用的意义，了解节约能源及防止污染的重要性，培养关
注社会可持续发展的科学态度与社会责任。
2.认识苯的组成、结构、性质及变化，形成“结构决定性质”的观念。
3.能通过分析推理认识苯的性质，培养证据推理能力。
教学重难点
重点：苯的主要化学性质。
难点：苯分子结构的理解。
教学过程
一、煤的综合利用
1．煤的综合利用的主要方法有气化、液化和干馏。利用这些加工手段可以从煤中
得多种有机化合物。
2．煤的气化就是把煤转化为可燃性气体，作为燃料或作为化工原料气。
3．从煤的液化可以获得洁净的燃料油和 化工原料。在一定温度、压力及催化剂
存在下，可以用水煤气合成液态碳氢化合物和含氧有机化合物。
4．从煤干馏得到的煤焦油中可以分离出苯 、甲苯 、二甲苯 等有机化合物。利
用这些有机物可以制得染料、化肥、浓药、洗涤剂和多种合成材料。
比较干馏、蒸馏、分馏的差别
蒸馏 分馏 干馏
操作方法 加热和冷凝 加热和冷凝 隔绝空气加强热
变化类型 物理变化 物理变化 复杂的物理变化和化学变化
应用 分离 精炼 加工煤
[实验探究]教材第 66 页实验 8－3
从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。
1．将少量苯滴入装有水的试管，振荡，观察。
2．实验苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液的作用情况。
3．用玻璃棒蘸取苯点燃，观察燃烧现象。
[归纳小结]
实验 现象 结论
水
苯 是 无 色 液 体 ， 加 水 后 液 体 分
层；
上层是苯，下层是水。
苯为无色液体，不溶于水，密
度比水小。
酸性高锰酸钾
溶液上层无色，下层紫色。苯不与酸性高锰酸钾 溶 液 反
应。
溴水上层橙红色，下层几乎无色 苯不与溴水反应。
点燃 苯剧烈燃烧，有橙红色火焰和
大量黑烟。苯易燃烧，但不易完全燃烧。
[思考与交流]
从上述实验，你对苯的性质有什么认识？苯不与溴水反应（只能从溴水中萃取
溴）、不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，说明什么？联系苯的组成，你认为苯的分子中
是否含有碳碳双键？或者碳原子都以单键连接？试试看，苯的分子结构应怎样书写？
[归纳小结]
二、苯的组成与结构
1．分子式 C6H6
2．结构特点：苯分子碳原子间的化学键是一种介于C-C 和C=C 之间的特殊共价键。
展示苯的比例模型：12 个原子共平面。
[问题解决]P66 页：同一物质，苯分子中六个碳原子是完全相同的。
[探究问题]
苯分子中含有与碳原子连接的氢原子，它能否像甲烷那样发生取代反应？苯具有
怎样的化学性质？
[归纳整理]
三、苯的主要化学性质
1.苯的氧化反应
苯的可燃性，苯完全燃烧生成二氧化碳和水，在空气中燃烧冒浓烟。
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