《高一化学苏教版（2019）必修第二册》专题6-§3-2化学电源 教案

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专题 6-§3-2 化学电源
教材分析
前一节已经学习了电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。本课时
主要是让学生了解几种常见的化学电源在社会生产中的应用；通过碱性锌锰电池、蓄
电池和燃料电池进一步理解原电池的概念和原理；了解化学电源的发展以及电池对环
境造成的污染，增强环保意识。
教学目标与核心素养
教学目标：
1.会设计简单的原电池。
2.知道干电池、充电电池、燃料电池等发展中的化学电源的特点。
3.能正确书写简单化学电源的电极反应式。
4.了解研制新型电池的重要性。
核心素养：
1.宏观辨识与微观探析：会分析物质化学变化中的能量变化与物质微观结构的关系。
2.模型认知：能利用原电池工作原理分析常见简单的化学电源。
教学重难点
1.常见化学电池、新型燃料电池的组成和应用
2.新型燃料电池的组成和工作原理
教学过程
一、设计原电池
1.依据
已知一个氧化还原反应，首先分析找出氧化剂、还原剂，一般还原剂为负极材料
(或在负极上被氧化)，氧化剂(电解质溶液中的阳离子)在正极上被还原。
2.设计思路
(1)定：确定一个能够自发进行的氧化还原反应。
(2)拆：将氧化还原反应拆分为氧化反应和还原反应两个半反应，分别作为负极和
正极的电极反应。
负极电极反应：还原剂－ne－=氧化产物；
正极电极反应：氧化剂＋ne－=还原产物。
(3)找：根据氧化还原反应中的还原剂和氧化剂确定原电池的负极和电解质溶液，
正极一般选择比负极稳定的金属或能导电的非金属。
(4)画：连接电路形成闭合回路，画出原电池示意图。
3.实例
(1)以Fe＋CuSO4=FeSO4＋Cu 为例
(2)实物原电池
材料：铜片、锌片、导线、橙子
同学们在“简易电池的设计与制作”的实验中，对影响自制电池效果的因素进行
了实验探究。
提出问题　影响自制电池效果的因素有哪些？
查阅资源　电极材料，电极间距，水果种类对自制水果电池的效果可能有影响。
实验探究　
Ⅰ.按如图连接水果电池。
Ⅱ.实验记录如下：
解释与结论
(1)实验①②③的目的是探究电极材料对电池效果的影响。
对比实验①②③得出的结论是：在其他条件相同时，电极材料活泼性差别越大，电池
效果越好。
(2)欲得出“水果种类对电池效果有影响”的结论，需要对比实验①④ (填序号)；
对比④⑤得出结论是： 在其他条件相同时，电极间距离越小，电流越大，电池效果越
好。
小结：水果电池的电流效果与电极材料、水果的种类有关，另外还与两电极间距
离以及电极插入水果的深度等因素有关。
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