《高二选修5同步备课系列(人教版)》3.2 醛-备教案

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3.2
知识与技能
1)记住乙醛的结构及乙醛的氧化反应和还原反应。
2)能说出醛类和甲醛的性质和用途。
3)熟悉银氨溶液的配制方法。
过程与方法 通过对典型实例的分析,通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系。
培养学生逻辑思维能力和实验能力。
情感、态度
与价值观
使学生认识结构决定性质,性质又反映结构的辩证关系。培养学生以实验事实为依
据,严谨求实勇于创新的科学精神。引导学生以假说的方法研究苯的结构,并从中了解
研究事物所应遵循的科学方法。
醛的氧化反应和还原反应
难 点 醛的氧化反应
教学过程
[导课]面学习了乙醇的知识,乙醇在加热和 Cu 做催化剂的条件下,氧化成什么物质呢?写出反应的
化学方程式。
[学生活动]回忆,思考,回答并写出有关化学方程式:
[讲]醛是重要的一类化合物,引发室内污染的罪魁祸首—甲醛及乙醛都是重要的醛,今天我们将学
醛的结构与性质。生活中常见的醛的图片。
第二节 醛
[问]甲醛、乙醛是怎样的一种物质呢?下面我们具体地来认识一下。
一、乙醛
[投影]乙醛分子的结构模型、氢谱图
[讲乙醛分子结构中含有两类不同位置的氢原子,因此在核磁共振氢谱中有两组峰,峰的面积与氢原
子数成正比。因此峰面积较大或峰高较高的是甲基氢原子,反之,是醛基上的氢原子。
乙醛分子中的醛基对乙醛的主要化学性质起决定作用。
[板书]1.乙醛的结构
分子式:C2H4O 结构式: 结构简式:CH3CHO
官能团:—CHO 或 (醛基)
[设问]乙醛的结构简式为什么不能写成 CH3COH
[讲]因为在乙醛的分子结构中,不含有羟基。
2.乙醛的物理性质
[展示]一瓶纯净的乙醛溶液,打开瓶盖,观察乙醛溶液的色、态及嗅一下气味。)
乙醛是无色、具有刺激性气味的液体,密度比水小,沸点 20.8℃,易挥发,易燃烧,能和水、乙醇、乙
醚、氯仿等互溶。
[过]从结构上分析知,乙醛分子中含有官能团—CHO对乙醛的化学性质起决定性的作用。
试推测乙醛应有哪些化学性质?
[板书]3.乙醛的化学性质
[讲]烯烃和醛都有不,能发生加成反应,的共性。是,C=O 双键C=C 双键结构
样。因此跟烯()成反
应。
1)加成反应(双键上的加成)
[问醛和氢气发生加成反应何进一位同学到黑板上写出化学方程式,引导学生
结出加成反应的规律C=O 中的双键中的一个键打开。
[板书]
[讲]我们 知,氧化还原反应是从氧(氧化)、氧(还原)开认识的。在有化学反应
中,通常还以从加氢或氢来分析,即去是氧化反应,加氢是还原反应。所以,乙醛氢气的
反应是氧化还原反应,乙醛加氢发生还原反应, 乙醛有氧化性。分析基对醛基上氢原子的影
乙醛氧化,乙醛又有还原性。据前面所学的有物的氧化反应和还原反应的知,乙醛
的催化加氢的还原反应。
2)氧化反应
[讲]乙醛易氧化一定度和催化在的条件下,乙醛被空气中的氧气氧化成工业
这个反应制。在点燃的条件下,乙醛能在气或氧气中燃烧。
A:乙醛完全燃烧
B:催化氧化:2CH3CHO+3O22CH3COOH
[讲]乙醛不氧气氧化,还能被弱氧化剂氧化。
反应
[投影]示实验 3-5
[投影]图 3-14
[讲成的附着试管成银所以这个反应应。反应成物可巧
记为:乙醛和银氨,生成某酸铵,还有水、银、氨,系数一、二、
[投影]实验注意1试管净。
2必须用水加热,不能用灯直接加热。
3.加热不能振荡试管试管
4.配制银氨溶液,氨水不能过防止生成易物质)。
导学生]据实验步骤写出化学方程式。
[板书]AgNO3 + NH3·H2O = AgOH↓+ NH4NO3
AgOH + 2NH3·H2OAg(NH3)2OH + 2H2O (银氨溶液的配制)
CH3CHO+2Ag(NH3)2OH
CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O
实验现象:反应生成的银附着试管壁光亮的银
[讲]做实验配制银氨溶液氨水且随用,置。
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