《【临门一脚】高考化学三轮冲刺过关》预测18 实验方案的设计与评价专题(解析版)

3.0 envi 2025-04-24 4 4 3.5MB 78 页 3知币
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预测 18 实验方案的设计与评价专题
概率预测 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
题型预测 选择题 简答题☆ ☆ ☆ ☆ ☆
考向预测
** Expression is faulty **物质的制备实验题
** Expression is faulty **物质的性质探究实验题
** Expression is faulty **定量测定实验题
化学综合实验在高考化学中是必考题型，其特点有：命题的背景材料新颖；综合性强、能力要
求高、分值高、难度大，是体现高考区分度的重点题型。该类试题常以表格、组装图示等形式呈现，
与元素化合物知识有机地融合在一起进行命题，通过对实验设计、方案的评价分析，近几年全国卷
实验综合题不再单纯地出现制备、探究或定量实验类型，而是呈现融合趋势，在制备或探究中也有
定量计算，整个实验题拉开梯度，涉及常见仪器的识别使用、基本操作、装置连接、实验设计与评
价、产率或纯度计算等，各方面问题都可以考查到。解题过程中做到：整体了解实验过程、准确获
取题中信息、认真解答题中设问。
1．明确常考实验装置的作用
实验装置 主要作用
①中橡皮管的作用：平衡压强，使液体顺利滴下；降低液体体积对气
体体积测量的干扰
②的作用：干燥气体或除去气体中的杂质
③的作用：吸收尾气，防止污染空气
④的作用：干燥气体或吸收气体；或防止空气中二氧化碳、水蒸气等
对实验产生影响
⑤的作用：安全瓶，防止瓶内压强过大而发生倒吸
⑥的作用：混合气体；干燥气体；通过观察气泡速率控制流量或流速
⑦的作用：测量气体体积。读数时注意：装置冷却到室温，上下移动
　
量气管使两液面高度一致，平视量气管内凹液面最低处读出数值
⑧中仪器名称与作用：a为布氏漏斗，b为抽滤瓶或吸滤瓶，两者组
合配合抽气，使抽滤瓶内压强减小，加快过滤速率
2．“气体制备”
(1)气体制备装置的选择及注意事项
装置选择 注意事项
固体与固体
加热装置
①试管口应稍向下倾斜，防止产生的水
蒸气在试管口冷凝后倒流而引起试管炸
裂；②铁夹应夹在距试管口约 1/3 处；
③胶塞中的导管伸入试管里面不能太
长，否则会阻碍气体的导出
固体与液体
不加热装置
①块状固体与液体在常温下反应制备气
体时可用启普发生器，如图甲，当制取
气体的量不多时，也可采用简易装置，
如图乙；②装置乙、丁、戊、己中长颈
漏斗的下端应伸入液面以下，否则起不
到液封的作用；③加入的液体反应物(如
酸)要适当；④粉末状固体与液体反应或
产物为糊状物时常采用装置丙
固体与液体
液体与液
体加热装
置
①先把固体药品加入烧瓶中，然后滴加
液体药品，要注意液体滴加的速度，保
证产气速率平稳，易于收集；②若使用
分液漏斗，则需要在滴液的过程中，打
开漏斗活塞，以保证液体能够顺利滴
下；③分液漏斗中的液体滴完后，要关
闭漏斗活塞，防止气体经漏斗逸出；④
装置乙中的温度计必须插在反应液中；
⑤烧瓶加热需要垫石棉网
(2)气体的干燥方法与干燥装置
气
体
的
干
燥
方
法
气体干燥选择干燥剂的原则
①不减原则：即通过干燥操作之后，目标气
体的量不能减少；②不反应原则：干燥剂不
能与目标气体反应
酸性
干燥剂浓H2SO4
可以干燥
H2、O2、N2、CO2、CO、Cl2、HCl、SO2、
CH4和C2H4等气体
碱性
干燥剂碱石灰 主要用于干燥 NH3，但也可干燥
H2、O2、N2、CO 和CH4等
中性
干燥剂CaCl2
可以干燥 H2、O2、N2、CO2、Cl2、HCl 和
H2S等，但不能干燥 NH3
气
体
的
干
燥
装
置
盛装液态干燥剂，用于干燥气体；也可以盛
装其他液体试剂，用来对酸性或中性气体进
行除杂
盛装碱石灰和 CaCl2等固体干燥剂
甲装置可以盛装液体干燥剂或固体干燥剂，
乙和丙装置只能盛装固体干燥剂
(3)气体的收集装置及方法
排水法
①难溶或微溶于水，且与水不发生化学反应的气
体，都可用排水集气法收集；②用排水集气法收集
气体时，导管不伸入试管(或集气瓶)底部
向上排空气法
①比空气密度大的气体可用向上排空气法收集；②
用排空气法收集气体时，导管一定要伸入集气瓶(或
试管)底部，目的是把集气瓶(或试管)中的空气尽量
排出；③为防止外界空气向集气瓶内扩散，集气瓶
口可盖上毛玻璃片，若用试管收集时，可在试管口
塞上一小团疏松的棉花
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