专题13 植物激素调节-2021届江西高三生物模拟试卷分类汇编(5月刊)

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8. 2021 届江西省赣州市高三摸底考试理综生物试题)人工合成的生长素类似物,如
24-D 具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。
1 2 4-D 是一种最早应用的选择性除草剂, 在农业生产上常用它除去单子叶农作物田
间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对 2 4 D浓度的反应如图 1曲线所示。
①从图中可以看出 24-D 作用的特点是__________
②图中 C点对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是__________24D作为除草剂的
最佳使用浓度是__________点所对应的浓度。
③近几年, 媒体经常报道有些农民使用除草剂导致农作物绝产的消息。如果某农民使用的
24-D 不是假冒产品,请你分析导致农作物绝产的最可能原因是____________________
抑制了农作物的生长甚至杀死了农作物。
2 2 4-D 还能促进插条生根。为了探索 2 4-D 促进插条生根的最适浓度, 某生物兴
趣小组先做了一组浓度梯度比较大的预实验, 实验的结果如图 2所示。
①实验过程中用 24-D 处理枝条的形态学__________(上端/下端)。图 2中纵坐标表示_
_________
②推测 24D促进插条生根的最适浓度的大致范围在相对浓度__________之间。正式实
验中要实现实验目的, 最少需要设置__________组实验(相对浓度梯度为 1
【答案】 (1). 具有两重性(低浓度促进生长,高浓度抑制生长) (2). 既不促进也不抑制
(3). F D (4). 使用的浓度过高 (5). 下端 (6). 平均生根条数(或平均生根长度) (7). 2
6 (8). 5
1
【解析】
【分析】
分析1曲线看出,双子叶植物植物对生长素浓度更敏感;图 2线实验探索的是 24-D
促进插条生根的最适浓度,因此实验的自变量为 24-D 的浓度,因变量为生根数或生根
度。
【详解】(1)①从图 1中看出,横轴代表 24D的浓度,随着 24D的浓度的升高,
对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制,说明 24D的生理作用具有两重性,即
低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
②图C点位于横轴上,即对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是既不促进也不抑制;
24D作为除草剂应该对双子叶杂草起抑制作用,而对单子叶农作物起促进作用,因此
最佳使用浓度是 FD点所对应的浓度,此浓度对双子叶植物的抑制效果较强,对单子叶
植物的促进作用也最强。
③如果某农民使用的 24D不是假冒产品,根据 24D生理作用的两重性,则导致作
物绝产的最可能原因是使用的浓度过高,抑制了作物的生长甚至杀死了作物。
2)①本实验
目的是为了探索 24D促进插条生根的最适浓度,因此在实验过程中应
24D处理枝条的形态学下端(长根部位);根据题意可知,实验探索的是 24D
促进插条生根的最适浓度,因此实验的自变量为 24D的浓度,因变量为生根数或生根
长度,因此图中纵坐标的标记是平均生根条数(或平均生根长度)。
②图 2中看出,24D相对浓度为 4时生根数最高,因此可推测最适浓度的大致范围在
其两侧,即 26之间;如果以相对浓度梯度为 1,则正式实验中要实现实验目的,最少需
要 在 浓 度 范 围 26之 间 ( 包 括 26) 设 置 5组 实 验 , 24D相 对 浓 度 分 别 为
23456的实验组。
【点睛】本题考查了生长素作用的两重性以及生长素类似物作用的探究实验,意在考查考
生的析图能力和理解能力,并具有一定的实验探究能力,难度适中。
4. 2021 届山西省晋中市高三二模理综生物试题)关于“探索生长素类似物促进插条生根
的最适浓度”实验的分析,错误的是(
A. 应选撣带有较多嫩叶和幼芽
一年生健壮枝条
B. 可选择遮阴空气混度较高的环境没泡法处理条的
C. 用不浓度的生长素类似物处现插条可能获得的生根数目
D. 设置蒸溜水处理
组,有于大致定促进生根和抑制生根的浓度范围
2
【答案】A
【解析】
【分析】1、根据实验题可知实验的自变量是不浓度的生长素类似物溶液,因变量是
生根数量,变量包括数目理的时变量会影响实验
结果,因此应保持同且
2、实验开始前预实验是为进一的实验摸索出较为可的探究范围,以避免由于设
开展实验。
详解A枝条宜留,较芽会产生生长
实验结果,A错误;
B浸泡法处理插条的部,所需时间较长,最是在遮阴空气湿度较高的地方
处理,防止插条蒸发B
C、生长素的作用具有两重性,在最适浓度的两侧,有一低浓度和一高浓度,它们促
进生根的效果相,因此用不浓度的生长素类似物处理插条可能获得的生根数目,C
D在预验中置用的对,可大致生根和抑根的度范
围,D
A
5. 2021 届山西省临汾市高三 3适应性训练考试(二)理综生物试题)濒危植物
种子萌发率极低。为探究外源生长素能促进其种子萌发科研蒸馏水配制不
度的生长素溶液,分别浸泡种子 10 小时(甲组)、15 小时(乙组)和 20 小时(组)。
将浸泡后的种子置于适培养观察萌发情况,结果如下图。下分析合理的是
3
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