九年级上册语文文言文专题提升学案：《湖心亭看雪》新课学习

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语文辅导教案

教学课题新课《湖心亭看雪》

教

学

目

标

1、掌握常考的虚词和重点实词。

2、理解文言文中的词类活用。

3、能了解古文大意，快速解题。

教

学

重

难

点

1、理解古文内容并能翻译重点句子。

2、掌握虚词和词类活用的用法。

课

堂

教

学

过

程

课前

检查

作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□

建议:

教学内容

课

堂

收

获

一、课文讲解

湖心亭看雪

明代：张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一

小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上

影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作：余

挐)

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有

此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子

喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

词类活用

1.大雪三日大雪：名词活用作动词，下大雪。

2.是金陵人，客此。客：名词活用作动词，客居。

3.拥毳衣炉火炉火：名词活用作动词，带着炉火。

4.与余舟一芥芥：小草，这里名词活用作状语，像小草一样的微小。

古今异义

1. 余住西湖余：古义：我。（例：余住西湖）今义：剩下。

2. 余强饮三大白而别白：古义：名词，古代罚酒用的酒杯。(例如：余强饮三大白而

别）今义：白色。

3.是日更定矣。是：古义：这。今义：判断词（与“非”相对）

一词多义

是：1.是日更定：这

2.问其姓氏，是金陵人：判断动词，是

更：1.是日更定：古代夜间的计时单位，音 gēng

2.湖中焉得更有此人：还，音 gèng

白：1.上下一白：白色

2.余强饮三大白而别：古时罚酒用的，泛指酒杯。

大：1.见余大喜：非常

2.余强饮三大白而别：大

余：1.余住西湖：我，指作者

2.江干上下十余里间：多

通假字

挐：通“桡”，撑(船)、划

三、实战演练

1.给下列字词注音。

更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）

沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮

2.解释下列加粗字的含义。

①更定 ②湖中人鸟声俱绝

③余拿一小船 ④拥毳衣炉火

⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀

⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别

⑨客此 ⑩及下船

3.填空。

①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后

不仕。

②大雪三日，。

③是日更正，，，独往湖心亭看雪。

④ ，，上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ，！”

四、练习巩固

（一）基础训练

1．根据课文默写。（7 分）

①关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《诗经·周南·关雎》）

② ，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》）

③青青子衿，悠悠我心，纵我不往，？（《诗经·郑风·子衿》）

④ ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，。（《诗经·秦风·蒹葭》）

⑥唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃的两

句诗是：“ ，。”（王勃《送杜少府之任蜀

州》）

2．根据拼音写汉字。（4 分）

①撺 duo ②xiāo 声匿迹 ③ jūn 裂 ④ wò 旋

3．下列句中加点词语使用不正确的一项是（3 分）（　　　）

A．心，应该是一颗树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。

B．街头的火把和纸灯笼，在幼年总引起幽悄而微带惊怖的有趣的情绪。

C．犯罪分子的作案手段极其残忍，简直是令人叹为观止。

D．我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

4．下列文段中加点字解释有错误的一项是（3 分）（　　　）

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来

问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，

乃不知有汉，无论魏晋。

A.具：同“俱”，完全、详尽 B.要：同“邀”，邀请

C.绝境：没有出路的困境，进退维谷的境地。 D.无论：更不必说

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