江苏省如皋初级中学2020届九年级12月月考语文试题

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如皋初中 2019~2020 学年第一学期九年级质量监测
语文试卷
（考试时间：150 分钟 总分：150 分）
注 意 事 项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1．本试卷共 6页，满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。
3．答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷 上答题一律无效。
一、基础知识（27 分）
阅读下面一段文字，完成 1～3 题。（7 分）
北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东
方 zhìhuì ① ，而国外设计师打造的创意展园 , 也体现出东西交汇、古今融合 。英国设计师受
古丝绸之路的 甲 （A.启发 B.启蒙）,用植物铺了一条“从北京到西方”的花园丝路,入口处是
欧洲树种,核心区为北京乡土植物……园艺是文明 gōu tōng ② 与对话的桥梁,正如国外设计师
的感受,“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中,一个美丽的中国必将 乙
（A.神采奕奕 B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园，任你 cháng yáng ③ 。
1．根据拼音为文中①②③处，填写正确的汉字。 （3 分）
① ② ③
2．从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2 分）
　　甲 乙
3．文中画横线的句子有一处语病,请写出修改后的句子。（2 分）[来源:学§科§网]
　　原句：而国外设计师打造的创意展园,也体现出东西交汇、古今融合。
　　修改句：
4. 综合性学习（5 分）
请你参加“承礼让美德，做文明青年”的综合性学习活动。
（1）【活动一:书写礼让】 请你拟写一则标语。（不得抄写活动主题，至少运用一种修辞）
（1 分）
（2）【活动二:赞美礼让】 下面是一段赞美礼让行为语段，请你仿照句子，将内容补充完成。
“礼让”之风吹起，和谐之水奔走。礼让，宛如滋润根须的甘露，让善意的大树巍峨挺拔;礼让，_
1
____________________，_____________________。（2 分）
（3）【活动三:践行礼让】下面是学校领导在本次活动上的讲话，你作为学生代表参加，请将校领
导讲话的核心内容转述给班级同学。（2 分）
讲话内容:中国自古以来就是礼仪之邦，礼让是与人交往的基础。作为青年学生的你们，要养
成礼让他人的习惯。比如，当你走路时妨碍了别人，你自觉地礼让，对方还你以友好的微笑 ;当你
排队买票时有人撞到了你，你宽容地原谅，对方还你以真诚的谢意……与人交往，多一份礼让，也
就多了一份平和美好。在此，我提出倡议:上学放学路上勿奔跑，礼让行人;学校课堂上不和老师同
学争执，礼让师友:在家不和父母顶嘴闹脾气，礼让长辈。同学们，传承礼让美德，争做文明青年 ，
你们责无旁贷!
[来源:学#科#网]
5.名著阅读（5 分）
（1）阅读下面的文字，回答问题。（1+2 分）
次日早，起五更，在府里把担仗都摆在厅前。老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，
拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志和谢都管、两个虞候监押着，一行共是十五人，离
了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着
催促要行，如若停住，轻 则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘
了行不上。那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。
（节选自《水浒传》，有删节）
节选文段中杨志的性格特点如何？多次描写天气炎热有何作用？
（2）阅读文字，完成题目。（1+1 分）
[甲]
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般
的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，
就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步
路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿
膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，
跑着，一脚踩扁一个……”
[乙]
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
2
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
乙文作者是 。甲、乙两段文字中的“她”和“你”具有 的共同特点。
6.用课文原句填空（10 分）
塞下秋来风景异 。（范仲淹《渔家傲》）
四面歌残终破楚， 。（秋瑾《满江红》）
，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
江山如此多娇， 。（毛泽东《沁园春·雪》）
树绕村庄， 。倚东风， 。（秦观《行香子》）
乐器常常在古诗词中或传情达意，或渲染气氛，辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
中的“ ”是以高亢激越的边塞战歌来助兴壮威。
诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。如苏
轼《 江城子·密州出猎》中的“ ， ”运用典故含蓄地
表达自己渴望被重用的心情。
二、阅读理解（共 63 分）[来源:学科网 ZXXK]
（一）阅读下面两首诗，完成 7～8 题。（6 分）
送李副使赴碛西①官军
岑　参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
注：①碛（qì）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。
7.请概括本诗首联包含的信息。（2 分）
8.本诗尾联与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中结尾两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的抒情
方式与抒发的情感有何不同？（4 分）
3
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