江苏省东台苏东双语学校人教版八年级语文上册学案（无答案）：6藤野先生

3.0 envi 2025-04-30 19 4 140KB 10 页 3知币

侵权投诉

6 《藤野先生》学案

学习目标：

1.掌握生字词，学习反语的修辞凡方法。

2.学习选择典型事例突出人物品质的写法。

3．感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的爱国情感。

教学重点：藤野先生对鲁迅先生的交往所体现的精神；

教学难点：理解文中关键句，体会作者爱国情感。[来源:学科网]

【文体感悟】

作者：鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日

记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》《华盖集》

《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。

写作背景

这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片段。写作年代则是在鲁迅离

别了藤野先生二十余年后的19２6年10月12日。鲁迅到日本留学，本想以学医来救国救民，可在仙

台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探

的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从

而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三．一八”惨案发生以后，鲁迅积极支持爱国学生的正

义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发

了自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族、正、情的藤野先生所代表的日本人民对中

国人民。

【】

文章主

文以与藤野先生的交往为，以爱国主义想为，了藤野先生的高尚品质，抒发

了对他的 ；时了自己弃医从文的想，强烈的爱国主义想感情。

 !"

一、段#$%

1．本文%&'(：)(人物活动*点+,。

第一-%：在./

第二-%：在仙台

第三-%：离开仙台后

第一-%（103）：在./的所及1仙台2医的34。5

第二-%（6037）：在仙台学医，与藤野先生的交往及弃医从文的89。5

55 5第三-%（36038）：:国后对藤野先生的。

2.本文记叙;：“<”与藤野先生的交往（）[来源:学=科=网>=?=?=@]

“<”的爱国感情的（）

二、!"A

在./（1—3）./B，藤野先生的3起。

在仙台（6—37）[来源:学C科C网>C?C?C@]

（一）初到仙台：1．AD所，日EF和GH。（6）2．受到IJ。（7）

（二）与藤野先生KL（6——10）MN、O、语PQ写

（三）与藤野先生KR（11—23）ST事情：UVW义、X正解YZ、关心解Y[习、

了解中国\人]^。

（S）_名`事T和看a影bc。（26—31）

（d）与藤野先生%别。（32—37）

在e/（36—38）

对藤野先生的。

写作f点

1． gh行，!"ij。以藤野先生和鲁迅先生交往为，以鲁迅先生的爱国情感为

klmn，op%，qr有s。

2．用典型事例从t方uvw人物fx，突出人物精神yz。S{事例从t|u表现藤野

先生精神。

3．语P精}、~有强烈的感情•€。

写•国留学生‚ƒ„木三%，写对藤野先生…†深沉，写弃医从文的_名`事T、看

a影bc‡ˆ激‰。Š国Š民‹情ˆ字F行Œ。

•生Ž动 •作探•

1.‘体感’ [来源:>““”.•–—]

（1）文章写作者与藤野先生交往写了˜ST事™%别突出了藤野先生š›的精神™从这ST

事情看出藤野先生是š›的人™

UVW义 ——œ•ž Ÿ学ij

X正解YZ——iz 2 情¡¢，教学œ

关心[习 ——正¡ 没有£¤的民族

了解]^ ——2[精神 ¥以¦正心来对J§国学生，而¨给以极大的©y和ª«

（2）在写与藤野先生交往的事TM¬有一-®¯°离于这一主±‹M的 ，²说出来，h

³这- 与藤野先生‹Œ的关´。

µ¶对./•国留学生·生活的反感。是藤野先生的3起。

¸¹8“日EF”、“GH”º起作者的Š国‹和对爱国»¼½¾G先生的¿À。初到仙台

受到IJ。这是为Á文藤野先生对自己的关心ÂÃ作ÄÅÆÇ。

È受到日本所É“爱国Ê年的ËÌ、ÍÎ，民族自Ï心受到极大的Ð害。是反Æ藤野先生的Ñ

Ò。

Ó看到a影F枪毙中国人的情景，Ô感ÕÖV“中国是§国”的现[，于是×r弃医从文，

Ø2救国‹A。这是离开藤野先生的34。

（3）鲁迅1日本留学的目的是ÙÚ™他为ÙÚ离开./™他为ÙÚ学医™Û为ÙÚ弃医从文

这-Ü表现了鲁迅š›的想感情™

Ý：鲁迅原是ÞØ2救国ßA的心à到á本学医的。

文中写•国留学生âã花、学äå是作者离开./1往仙台到藤野的34。

救Ÿæ<çè®的éê的ë人的ìí，战争时îï1当军医，一uÛð进了国人对于ñò的`

À。

写日本“爱国Ê年”Øó是对藤野作反uÆÇ。写ôD看a影，决心弃医从文是与藤野先生

õ别的ö原÷。

ø-突ù

1．úû文ü三段，:Ýý±

（1）这-%文字所Q写的对Ò是ÙÚ™作者对所Q写的对Ò是一þÙÚ›的ƒÿ™你¥够通9具

体的语句来%析吗™

确：所Q写的对Ò是“•国留学生”速成班的其他成员。对他们是一þ厌恶‹情，这是从他们逛

¦园，âã花，梳辫子，学äå等事情中可以看出。这也是鲁迅为ÙÚ 离开繁华的./的原÷所

在。

（2）这几段在语PD有何f点™

确：比喻、反语的kl使用，使文章语P幽默，b趣而Ût失力ÿ。

（3）ü三段是如何Q写•国留学生的™

文章中这›Q写“•国留学生”：“但花Á……[在标致极了”

作者vw•国留学生的主 fx——将长辫盘在头顶，来Q写他们的t男t\、t伦t类的‚

恶ÑÒ。

用两{贴切的比喻，“Ñ成一座~¼山”和“宛如小姑娘的发髻”，加D“油光可鉴”，生动

ÑÒ*Q绘与讽刺了•国留学生的奇f打扮。“¬ 将脖子扭几扭。[在标致极了。”“[在”是

“的确”的意，“标致”是“漂亮”的意，用“[在”修饰“标致”，说想·朽的•国留学

生“的确漂亮”，这是反语，强有力*讽刺了这-t学无术生活·的•国留学生，强烈表达了作

者对他们的极端憎恶的感情。

2．úû第26031段，³，这一-%写了那几T事™从中可以反映出作者何þ想感情™²用文章

中的语P说。

确：写了两T事，即_名`事T，幻灯片事T。5

鲁迅先生对自己到仙台学医的动机，在《呐喊》自s中写到“<的梦很美ˆ，预备卒业:来，救Ÿ

Ò<çè®的éê的ë人的ìí，战争时îï1当军医，一u有ð进了国人对ñò的`À。”可

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

江苏省东台苏东双语学校人教版八年级语文上册学案（无答案）：6藤野先生.doc

共10页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

江苏省东台苏东双语学校人教版八年级语文上册学案（无答案）：6藤野先生

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: