第五单元 课外阅读+综合性学习（解析版）

3.0 envi 2025-04-30 4 4 89KB 8 页 3知币
侵权投诉
第五单元 课外阅读+综合性学习
集训一 《 紫藤萝瀑布 》 类文阅读
丁香花
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一
本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于
著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香
花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅
堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾
隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，
你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：
丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是
千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。百头千
头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？
④我 18 岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所
自己称心的高等学府。那是在 1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任
何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。
我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟
侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里
搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁的
看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐
当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到
了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种
下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的
尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，
自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不
怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春
的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬
头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。
我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐
着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯, 无论时光让我走到哪里, 美逢春夜,丁香的花期里，我总要
在路灯和树影下，停一停。
1.在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→_________二识丁香花→________ 三识丁香花。
【答案】在收音机里听陈涌泉的单口相声。 深夜里，在胡同的路灯下
【解析】本题考查文章内容的概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，理清思路，即可补全
题目中三次认识丁香花的内容。文章在第 1 段段首交代，“初识丁香花，是在废品站里”；第3段
1
段首“二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声”；第6段段首“深夜里，我拎着空
饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同”。这三处分别交代了三次认识丁香花的缘由，据此
即可整理出答案。
2.第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。
【答案】承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的
景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。
【解析】本题考查段落语句在文中作用。本题要求分析其结构上的作用。语句“百头千头万头不但
写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？”，承接
了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”的内容；又用语句“丁香树在哪儿？它开花时到底
是什么样子来着？”设疑，引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的描写。从结构上看，起到
了承上启下的作用。
3.阅读下面句子，思考该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。
眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高 深莫测的
锅背。呵呵呵的笑了。（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。）
【答案】排比 联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，
生动形象的写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。且运用排比，增强语势，强化感情。
【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述
为：运用了 XX 修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……
的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生
那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵的笑了”，三句话结构上句式相同，内容
上又相关，运用了排比的修辞，生动形象的写出了我当时看到丁香花时的联想，表达我对丁香花的
喜爱与赞美。
4.本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。
【答案】都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生
命的永恒。表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，
写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。
【解析】考查对写作手法的理解。解答此题要抓住题目要求，从写作手法上去分析。《紫藤萝瀑
布》一文，作者由眼前所见到的充满生命力的紫藤萝花，感悟到生命的美好和生命的永恒，表达了
作者对生命的热爱与珍惜，采用的是托物言志的写法；本文则是通过三次认识丁香花，写丁香花的
繁茂和不爱说话，不争抢，并由此感悟到做人也应像丁香花那样不争不抢，默默无私的奉献。采用
的同样也是托物言志的写法。由此可见，两篇文章在写作手法的运用上是一致的。据此理解作答。
5.通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？
【答案】⑴丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命。提升自我品格⑵丁香花
生长在胡同深处。告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。⑶丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话。
告诉我们要学会自我沉浸⑷不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。
【解析】本题考查内容要点的概括。本文写了作者三次认识丁香花的经历，可以结合三次认识的内
容来概括答案。第一次是在书籍中认识丁香花的，通过书中的介绍，我了解到丁香花枝繁叶茂，清
香远溢，由此告诉我们要努力绽放自己的生命；第二次是在相声中引发了想一睹丁香花真容的想法；
第三次，亲眼看到了丁香花，它长在胡同深处，却默默地开花，以此感悟到人也应在平凡的岗位上
默默奉献，我们也应如花一般不争不抢。据此理解概括作答。
集训二 《 一棵桃树 》 类文阅读
抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。
2
摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的
我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起
来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱
桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无
奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃
花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那
一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上
的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静
候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上
的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸
失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营
养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经
抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将
来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
6.第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？
【答案】极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬，为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作
铺垫。
【解析】在阅读文章的时候，要注意作者安排事情发生的逻辑，也要注意看到景物的描写所起到的
铺排衬托的作用，才能够正确理解文章的意思。被打落了花的樱桃结的果实又大又甜，可以看出母
亲打落樱桃花是有她的目的的，而她也清楚被樱桃花打落会让树木结出更大更美的果实。
7.联系上下文，用自己的话概括母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。
【答案】例：“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青
春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。”
【解析】按照文章后面说的，被打落了花的樱桃结的果实又大又甜，可以看出母亲打落樱桃花是有
她的目的的，而她也清楚被樱桃花打落会让树木结出更大更美的果实。但是看到小孩阻止自己打落
樱桃花的时候，她还是尊重孩子的意见。她的目的是让小孩在后来懂得一个道理，那就是有失必有
得，有失才有得。这就是舍得的哲理。在阅读文章的时候，要注意作者安排事情发生的逻辑，也要
注意看到景物的描写所起到的铺排衬托的作用，才能够正确理解文章的意思。
8.根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
【答案】概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。
【解析】记叙文题目的作用常见的有以下几类：1.概括文章的主要内容。2.作为文章线索（文章情
节围绕这一线索展开）。3.作者感情的出发点。4.具有象征意义。5.语带双关。6.是全文的“文
眼”（提示文章中心）。7.吸引读者兴趣。表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情
感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……，结合内容本
文是概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。
3
第五单元 课外阅读+综合性学习（解析版）.doc

共8页,预览3页

还剩页未读， 继续阅读

相关推荐

更多
立即下载
作者：envi 分类：初中 价格：3知币 属性：8 页 大小：89KB 格式：DOC 时间：2025-04-30

开通VIP享超值会员特权

  • 多端同步记录
  • 高速下载文档
  • 免费文档工具
  • 分享文档赚钱
  • 每日登录抽奖
  • 优质衍生服务

作者详情

相关内容

更多

推荐作者

热门标签

大联考 高考地理 英语真题 听力 语法填空 石家庄 数学竞赛 读后续写 英语阅读 深圳中学
/ 8
评分 收藏
分享
立即下载
客服
关注