第三部分 专题五 专题总结 掌握散文知识，熟悉文体特征

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必备知识——掌握散文知识，熟悉文体特征
一、散文概念
古代文学中，散文包括古文、骈文和辞赋，骈文和辞赋基本上属于韵文范畴，
但在行文体制上更接近散文。现代文学中，指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和
文学体裁，包括杂文、随笔、游记等，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以
议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文是
指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情
文并茂的文学样式。常见的散文有写人记事类散文、写景状物类散文和哲思文化
类散文。
二、散文的文体特征
1．形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空
间的限制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，也可
以托物抒情，还可以发表议论。同时，作者可以根据内容需要进行自由调整和随
意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须
明确而集中的，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都是为了更好地
表现主题服务的。
为了做到形散而神不散，散文在选材上应注意材料与中心思想的内在联系。
作者要在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机的整体。散文中常见的线
索有：(1)以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；(2)以作品中的“我”为线
索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉
得更加真实可信，亲切感人。
2．意境深远，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助
想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情
于事，寓情于物，托物言志，表达作者的真情实感，实现物我统一，展现出更深
远的思想，使读者领会更深的道理。
3．语言优美凝练，富于文采。所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动
活泼，富于韵律美，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓
凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，
勾勒出动人的场景，显示出深远的意境来。散文力求写景如在眼前，写情沁人心
脾。
三、散文的种类
1．写人记事类散文
(1)以记叙人、事为主要内容
这类散文以对人和事物的具体叙述和描绘为突出特色，侧重于从叙述人物和
事件的发展变化过程中反映事物的本质。
(2)带有浓厚的抒情成分
这是由于叙事散文所写的人和事大都与作者有密切的关系。所写的人，或是
亲人，或是师长，或是战友，或是所敬仰爱戴的人；所写的事，或是亲身经历的
1
事，或是对人有教育意义、影响深远的事。因此，作者写这些人和事必然会带有
饱满的感情。
(3)故事情节不一定完整，人物性格不一定多元
写人叙事散文具有一定的故事情节和人物形象，但是很少有单一、完整、曲
折的故事情节，常以若干零碎、琐屑之事来反映一个主题。人物性格刻画也不一
定深刻。记叙事件常常只是选取生活中的某一侧面或片段，讲究以小见大。描述
人物，作者可能只选择最突出其性格的某一方面来写。
(4)刻画人物形象的方法以记叙、描写为主。
(5)情感多含蓄或通过场景渲染、环境烘托、人物描写流露出来。
(6)注重行文的技巧
叙事散文取材于真人真事，而不是借助虚构，因而更加重视行文的技巧。其
构思之精妙、结构之严谨、感情之细微尤其耐人寻味，让读者为之惊叹。
2．写景状物类散文
(1)文眼鲜明，凸显主旨
散文中表达作者思想感情，反映作品主旨的词句使写景散文更为鲜明，能透
视文章的“心灵”，便于理解作者的写作意图。
(2)以游踪或某一景物为线索
写景散文一般以游踪或某一景物为线索。
(3)融情于景
大凡散文都采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法来含蓄、形象而
具体地表情达意。
(4)语言美妙，风格各异
写景散文不仅语言美妙，还风格各异。每个作家都有自己独特的语言风格，
如冰心的柔美隽丽，朱自清的绵密醇厚，叶圣陶的清淡平实，徐志摩的繁复浓丽，
巴金的热情坦诚，孙犁的真中显美，汪曾祺的融奇崛于平淡，余光中的雅致端丽，
周涛的气势磅礴……语言风格的不同，是由作家的美学追求、艺术个性不同造成
的。
(5)运用多种表达技巧
①运用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，使得景物特征更加突出。例
如：对比法。把两个相对或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，
形成反差对比，目的是突出作者所要描述的景色。再如：拟人法。为了达到更好
的表达效果，作者把所描述的景物直接当作人来叙述，赋予其动作、行为、语言
等，以便反映景物的变化运动过程。
②动静结合，交相辉映。
③写景顺序：空间顺序、时间顺序、观察的先后顺序，按景物的类别等来写。
3．哲思文化类散文
哲思文化类散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万事万物之间的种
种联系。它因其深邃性，给我们一种透过现象深入本质，揭示事物的底蕴，观念
具有震撼性等的审美效果。
(1)达到与人的思想性情相通、灵气往来的境界，使读者获得理性的醒悟和精
神的畅快。
(2)这类散文经过联想，拥有更丰富的内涵，把自然、社会、人生多个角度进
2
行融合。
(3)这类散文中的思想是寓含了生活情感的思想，蘸满了审美情感汁液的思
想。读者可以从文中读解到心智的深邃，理解生命的本真。
(4)语言生动、形象，运用多种修辞手法，文学色彩浓厚。
关键能力——快速读懂读好散文
考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。它要求考生能
用十分钟左右的时间把一篇千字左右的散文读两遍。这是考生必须练就的本领。
考生只有平时有意识地进行快速阅读训练，才能在考场上方寸不乱，成竹在胸。
这就需要考生重视整体把握。
所谓整体把握，就是要把整体文意和思路层次。简单地说就是两个问题：①
内容——文章写了什么？基本把握文章内容和作者的写作意图；②形式——文章
是怎么写的？把握文章的结构层次和作者是如何开展思路的。
1．快速阅读，整体把握文意的方法
(1)关注标题，揣摩文意。标题往往蕴含一些重要的信息，有时甚至集中反映
文章的旨意。
(2)观察首尾，整合信息。文章的首尾，往往会有意无意地表现或流露出作者
的表达意图或情感倾向。阅读时，考生要把开头和结尾联系起来思考，揣摩作者
的想法从什么地方开始，到什么地方结束。如首尾一致，考生就要总结一下相同
点在哪里；如首尾落差较大，考生就要思考作者的感受和想法为什么会发生变化。
(3)寻找全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。文中反复出现的关
键词句和作者议论抒情的语句，往往与文章的主旨有联系，有时就是文章的中心。
找到这样的词语句子，文章的整体意思就比较容易捕捉了。
(4)综合层意，概括文意。阅读时能够逐层逐段地归纳内容层次要点，并把这
些要点和内容联系起来，就能明白作者的意图。
2．快速阅读，整体把握思路层次的方法
(1)寻找关键词句，画出各段落中的中心句、总括句、结尾句和在文章结构上
起过渡作用的词语、句子、段落，以及画龙点睛的句子，再将这些关键的词句串
联起来，从而把握文章的思路。
(2)捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，从而把握文章的脉络
思路。
(3)逐段归纳要点，把各段要点合并起来思考，不仅能把握文意，还能找出
文章的思路脉络。
(4)依据文体特征来理清思路结构。不同形式的散文，它的思路结构是不同的
根据文体特征，考生也可以较快地理清文章的思路结构。
阅读示例：
3
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