第13讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（解析版）

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第 13 讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（解析版）
★　赤壁 唐·杜牧
原文 译文 赏析
折戟①沉沙铁未销②，
自将③磨洗认前朝。
沉埋在沙中被折断的
战戟还没有被（完
全）销蚀，我把它拿
出来打磨洗净，辨认
出是当年赤壁之战的
遗物。
内容理解：写兴感之由，颇有情致：从沙中发现一支
断戟写起，诗人“自将磨洗”和“认”的动作，显示
出他对这一前朝故物的兴趣和对历史的思索，一个于
江畔凭吊古迹的诗人形象跃然纸上。
写作手法：借物起兴。以古战场上的遗物兴起对前朝
英雄人物和战事结果的慨叹，暗寓岁月流逝而物是人
非之叹，引出对古人和古事的感慨，为后两句的论史
抒怀做铺垫。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
如果不是东风给周瑜
行了个方便，（那
么）大乔和小乔就会
被曹操困在铜雀台中
（据为己有）了。
写作手法：从反面落笔，设想周瑜失败的后果，表露
出历史上英雄的成功都需要机遇，借史事以吐胸中抑
郁不平之气，含蓄蕴藉。化用典故，以“二乔”可能
的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见
大，含蓄、形象而又颇见风致。
情感：感慨自己缺少像周瑜那样天时、地利、人和皆
备的机遇，抒发了“英雄无用武之地”的抑郁之气。
【课下重点注释】①戟（jǐ）：古代兵器。②销：销蚀。③将：拿，取。
【主旨】这是一首咏史怀古诗，诗人借一件古物而兴起对历史的慨叹，以“二乔”的命运暗示东吴的命
运，以小见大，别出心裁，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
　渔家傲（天接云涛连晓雾）
宋·李清照
原文 译文 赏析
天接云涛①连晓雾，
星河②欲转千帆舞。
水天相接，晨雾蒙蒙如
波涛翻滚的云，银河流
转，千帆如梭逐浪飘
荡。
内容理解：词的开篇便写梦中所见景象。词人用丰
富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪
漫色彩的境界。
炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波
涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑
茫无际的境界。而“转”“舞”二字则将词人在风
浪颠簸中的感受逼真地传递给了读者。
仿佛梦魂归帝所，
闻天语，
殷勤③问我归何处。
梦魂仿佛回到天帝居住
的地方，天帝传话好意
相邀，情意恳切地问我
归宿何处。
内容理解：词人在梦中穿过云涛、晓雾、星河，来
到天帝居住的宫殿，用一个“归”字，好像她本是
从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天
帝身旁。回到“帝所”听到天帝殷勤地垂问，多少
心愿终于得到了诉说的机会，自然引出下阕。
我报④路长嗟⑤日暮，
学诗谩⑥有惊人句。
我回答天帝说：路途漫
长啊，可现在已到了黄
昏，我空有学诗的出众
内容理解：一个“嗟”字，生动地传达出词人对日
暮途远的叹息；“学诗谩有惊人句”包含两层意
思：一是感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，
1
才华，却毫无用处。难有作为；二是正值战乱年代，国难当头，诗词文
章又有何用？
九万里风鹏正举⑦。
风休住，
蓬舟⑧吹取三山去！
（我要）像大鹏鸟那样
乘风高飞。风啊，千万
别停息，将我这如飞蓬
般轻快的船，送到海上
的三座仙山上去吧！
内容理解：前面两句可以看出词人尽管有才华有理
想，但在现实生活中却处于日暮途远、孤苦无依的
困境中，她想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤
的仙境。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界
的追求。但仙山并不存在，词人只能在自己创造的
理想境界中求得暂时的安慰。
【课下重点注释】①云涛：如波涛翻滚的云。一说指海涛。②星河：银河。③殷勤：情意恳切。④报：
回答。⑤嗟：叹息，慨叹。⑥谩（màn）：同“漫”，空、徒然。⑦举：高飞。⑧蓬舟：如飞蓬般轻快
的船。
【主旨】这首词通过记梦，展示了一个神奇的境界，抒发了词人内心的苦闷，也表现出自己不为苦难所
磨灭的追求和向往。
【艺术特色】①想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩。②带有气魄雄壮的豪放词风。
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（　 　）
A．你呢，却长得这么魁梧（wú）！你那手指头一定是给小钉（dīnɡ）子弄破的，后来却异想天
开，想得到一笔什么赔尝费了。
B．不由捏（niē）紧了心，准备一睹气惯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷（mēn）闷的
雷。
C．我因此得出一个颇（bō）为清晰的结论：如果我要小凫（fú）跟着我走，我得学母凫一样叫
才行。
D．读书费时过多易惰（duò），文采藻饰太盛则矫（jiǎo），全凭条文断事乃学究故态。
【答案】D　
【解 析】 A． “赔 尝”应为 “赔偿”； B.“气 惯”应为 “ 气 贯”， “闷”应读“mèn”；
C.“颇”应读“pō”。
2．下列各句中加点成语运用正确的一项是（　　）
A．1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她手忙脚乱地展示身体优美的线条。
B．为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑，青丝变白发。
C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到 惊慌失措的
地步。
【答案】C　
【解析】A．“手忙脚乱”应改为“从容不迫”；B.“处心积虑”应改为“殚精竭虑”；D.“惊
慌失措”应改为“诚惶诚恐”。
2
3.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）。
　　农村的道路像一些遗弃的绳子，____________，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终
妄图躲开人类，____________；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，_______
_____。
①被随便地扔在田野上 　　②把它随便地扔在田野上
③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住
⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了
⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了
A．②④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．①④⑤
【答案】D　
【解析】这题只要把题目看完就知道，“遗弃的绳子”与“扔在田野上”搭配，“河流”与
“在某个拐弯处被村庄踩住”搭配，“树林”与“藏匿童话”搭配，这样每一个空就都有两个
选项，我们就要看它的语气的搭配了。“农村的道路像一些遗弃的绳子”与“被随便地扔在田
野上”搭配，语气才连贯；“河流妄图躲开人类”与“却总是在某个拐弯处被村庄踩住”搭配，
语气才一致；“树林由自然繁殖生长改为人工种植”与“这些本已归顺人类的植物不再能藏匿
住任何一个童话了”搭配，语气才顺畅。所以这题应选 D 项。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．运动员们在比赛中都全身心投入，他们无时无刻不忘自己肩负着祖国和人民的期望。
B．终身教育制度的建立，不仅为那些未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更
高需求的人提供了机会。
C．我们的语文教材几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。
D．摆在我们翻译工作者面前的任务是如何提高翻译质量的问题。
【答案】B　
【解析】A．否定词误用，“无时无刻”改为“每时每刻”；C.用词不当，减少不能用倍数；D.
主宾搭配不当，“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合称“四书”。
B．全市今年的“一建双创”工作，时间紧，任务重，规模大。
C．电影“雨中的树”是向党的十八大献礼的重点影片，讲述的是李林森正直为官、诚心为民，
最终操劳过度，不幸病逝的故事。
D．“你去不去呀？我的小祖宗！”妈妈大声喊，“人家来电话催好几趟了！”
【答案】B　
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