第07讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（解析版）

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第 07 讲 基础+现代文阅读+古诗文鉴赏+写作（解析版）
★　龟虽寿 东汉末·曹操
原文 译文 赏析
神龟虽寿，犹有竟①时；
腾蛇乘雾，终为土灰。
神龟虽能长寿，但也有死去的时
候。腾蛇尽管能腾云驾雾飞行，
但终究也会死亡化为土灰。
修辞：以神龟、腾蛇为喻，说
明人的寿命是有限的，世间万
物都不是永恒存在的，新陈代
谢是大自然的根本规律。
老骥②伏枥③，志在千里；
烈士④暮年，壮心不已。
年老的骏马虽然伏在马槽旁，雄
心壮志仍是驰骋千里；有气节有
壮志的人即便到了晚年，奋发思
进的心也永不止息。
情感：表达了诗人为国家统一
而继续奋斗的雄心壮志和老当
益壮、自强不息的精神面貌。
盈缩⑤之期，不但在天；
养怡⑥之福，可得永年⑦。
幸甚至哉，歌以咏志。
人寿命的长短，不只由上天决
定；调养身心，保持心情愉快就
定可以长寿延年。啊，庆幸得
很，就用诗歌来表达内心的志向
吧。
内容理解：呼应开头，体现辩
证思维，即尊重自然规律：人
总是要死，但在有限的生命
中，要充分发挥人的主观能动
性，表现了诗人积极进取的人
生态度。
【课下重点注释】①竟：终结，这里指死去。②骥：骏马，好马。③枥(lì)：马槽。④烈士：有气节
有壮志的人。⑤盈缩：这里指人寿命的长短。⑥养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。⑦
永年：长寿。
【主旨】这是一首富有哲理的抒怀言志诗。本诗慷慨大气，表达了诗人老当益壮、自强不息的意
志，显示出锐意进取、乐观向上的精神。
1
1．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(　　)
A．我们可在树林中避(pì)暑纳(nà)凉，稍作歇息，那些人可不行。
B．否则，鸠占鹊巢(cáo)，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻(jì)一般，还要将脖子
扭几扭。
D．那索似有千均之力，扯住两岸石壁，谁也动弹(tan)不得，仿佛再有锱珠之力加在上面，不
是山倾，就是索崩。
【答案】C　
【解析】A．“避暑”的“避”应读“bì”；B.“鸠占鹊巢”的“巢”应读“cháo”；D.“千均
之力”应写作“千钧之力”，“锱珠”应写作“锱铢”。
2.下列各组词语字形没有错误的一项是（ ）
A．为富不人 任劳任怨 杳无消息 抑杨顿挫
B．深恶痛绝 油光可签 一丝不苟 弹精竭虑
C．惊心动魄 眼花燎乱 屏息敛声 度江作战
D．摧枯拉朽 从容不迫 震耳欲聋 卓有成就
【答案】D
【解析】A．为富不人：应为“为富不仁”； B． 弹精竭虑：应为“殚精竭虑”；C．眼花燎乱：
应为“眼花缭乱”。
3．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多等诱发的。
B．楚文化的辉煌成就主要取决于是否推行变法和发展经济。
C．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。
D．我们欣赏古代诗词，应全面了解作者的生平，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
【答案】D　
【解析】A．句式杂糅，“诱发的”本来就表示原因，所以把“的主要原因”去掉； B.一面对两
面，应该把“是否”去掉；C.成分残缺，缺少宾语，应该在句末加上“的现象”。
4．下列句子标点符号的使用正确的一项是(　 　)
A．失明的我可以给那些看得见的人们一个提示：给那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告 ：
善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
B．我站在一座在20 厘米口径的机关枪上临时搭起的木台上，离开签字桌约两、三丈远。
C．勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表
现”。
2
D．“你争取睡一会儿，”苏艾说。“我要去叫贝尔曼上来，替我做那个隐居的老矿工的模特
儿。”
【答案】C　
【解析】A．“提示”后面的冒号改为逗号；B.“两三丈”表示约数，去掉之间的顿号；D.说话
者在中间时，说话者后用逗号，把句中句号改为逗号。
5．下列说法有误的一项是( )
A.“气冲斗牛”中的“斗”“牛”都是星宿名，北斗卫星导航系统名称即来源于此。
B.习主席讲话时曾引用唐诗“千钧将一羽，轻重在平衡”其中的“钧”与“锱铢必较”“一片
孤城万仞山”中的“锱”“铢”“仞”都是古代重量单位。
C.王義之，东晋著名书法家，有“书圣”之称，其代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行
书”。
D.鼎最初是炊具，后被视为传国重器，成为国家和权力的象征，亦有变革之义。革故鼎新、与
时俱进是中华文明永恒的精神气质。
【答案】B
【解析】本题考查对文学、文化常识的识记能力。 B 项有误。其中的“‘仞’是古代重量单
位”这句话表述错误，“仞”应是古代长度单位。（“仞”本意是指古代长度单位，周制八尺，
汉制七尺，引申义是测量深度。该文字在《礼记·祭义》和《考工记·匠人》等文献均有记
载。）故选 B。
（一）父爱的速度
风之语
①那年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自
弃。
②我无意中参与了一场群架，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打。
打到别人都逃走了，我站在一个被打昏过去的男生面前竟挪不动腿，被路过的一位老师当场
捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我劣迹斑斑的违纪记录，便摆摆手说：“你回
家去吧，以后不必再来了。”
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院
子里满头大汗地劈柴，一股内疚猛然窜出，我突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我木然
3
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