第07讲 词语的理解与运用-【暑假辅导班】2021年新九年级语文暑假精品课程（原卷版）

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第07 讲 词语的理解与运用
【学习目标】
预习九年级上册所学重点词语（含成语），掌握词义并能准确分辨用词语境。
【基础知识】
一、词语运用
（一） 词的本意、引申义和比喻义 一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义叫做本意。如:
“衣“的本意是衣服。“制衣”、“穿衣戴帽”用的都是它的本意。 引申义：在本意的基础上推演出来的
意思。如“焦躁”可引申为“气恼”、“发怒”。 比喻义：通过基本以的比喻用法而固定下来的意义。它
是由本意通过打比方而产生的新意。如“棘”本意是“针形的刺”，但在“棘手”一词中却是“比喻事情
难办”。
（二） 成语 成语是一种相沿习用的特殊固定短语。从内容和形式看，成语具有意义的整体性和结构的凝
固性等基本特点。成语言简意赅，使用得当，可以使言语简洁，增强修辞效果。
二、重点词语
主一无适：专一于某种工作而不旁及其他事情。解释该成语不要“望文生义”，不能理解成没有不舒
服的地方。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。不能说“强聒不舍说个不停”，这样会造成“意思重复”的错误。
不可名状：不能够用语言形容。不能用来形容不说话。
富丽堂皇：多形容建筑物华丽或场面盛大、豪华，也形容文章辞藻华丽。不能用来形容人的穿着或植
物。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。要和“废寝忘食”区别开，不能理解成“顾不得睡觉和吃饭，形容
非常专心努力”。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废，也形容有恒心，
有毅力。这是一个褒义词，而不是一个中性词。
自惭形秽：原指因自己的容貌举止不如别人而感到羞愧，后来泛指自愧不如别人。这个成语只能用来
形容自己。
置之不理：指放在一边儿不理不睬，语义范围较广，适用于中性或贬义的语境。注意与“置之度外”
区分开，后者侧重把生死、利害等大事不放在心上，含褒义。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。使用时切忌望文生义，不能用于形容物体降落速度
快、落差大等。
前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。主要是形容革命战士，
不能用在其他语境中，如“前仆后继地赴日旅游”“他前仆后继地为领导端茶送水”等，注意与“前
赴后继”的区别。
不攻自破：不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。注意与
“迎刃而解”的区别。
尴尬去处：容易出麻烦的地方。不是令人感到尴尬的地方。
忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话，含贬义。注意和“忍辱负重”的区别：后者指为了
完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱，含褒义。
戴头识脸：有面子、有身份的。注意和“獐头鼠目”的区别：后者是形容人相貌丑陋，神情狡猾，含
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贬义。
摸门不着：意思是被骂晕了，不知该怎么办。注意不要望文生义，理解成找不到门或找不到路。
如雷贯耳：好像雷声传入耳际，形容人的名声很大，含褒义。注意和“臭名昭著”的区别：后者指坏
名声人人都知道，是贬义词。
【考点剖析】
判断词语的运用是否正确
例1．列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。
B．在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。
C．小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众的阵阵掌声。
D．随着“国学热”的升温，文言文阅读品类增多，但图书水平参差不齐，有的译作更是言不及义。
【过关检测】
1．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 ( )
A．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，常年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
B．小明同学长着一张普普通通的脸，无论他走到哪个地方，都会给人一种鹤立鸡群的感觉。
C．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
D．《红楼梦》是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们从中看到了缔造者的匠心。
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A．只有勤奋刻苦，才能在学习上取得丰功伟绩。
B．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然心驰神往。
C．那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
D．听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。
B．预防腐败比惩治腐败更重要，制度建设比事后追责更重要，所以反腐的关键是建立一套行之有效的
制度杜绝腐败。
C．书店对于城市的意义不言而喻，世界著名钢琴家鲁宾斯坦有一句话：“评价一座城市，要看它拥有
多少书店。”
D．近年来，随着流域经济的快速发展，松花江污染问题也日渐严重，因此恢复松花江的生态功能间不
容发。
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