第05讲 句子的衔接与排序解题指导及训练（原卷版）

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第 05 讲 句子的衔接与排序解题指导及训练（原卷版）
【考查形式】
主要考查对上下文语意连贯性的把握，对考生的阅读理解能力和语言组织能力均有较高的
要求。
分为两类：
（1）选择排序型。即打乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案即可。
（2）嵌入式排序型。即从一个语段中抽出几个句子，打乱顺序，要求考生排出正确的语序
进行还原，抽出的这几个句子可以是连贯的，也可以是间隔的。
【应考指南】
一、记牢“六要”策略
（1）前后句式要一致。
（2）前后文意要照应。
（3）陈述对象要一致。
（4）前后色彩要一致。
（5）前后情景要和谐。
（6）语意条理要清晰。
二、遵循排序“三读三步走”法
1.初读，把握排列总方向。
拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主
要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把
握住排列时的总方向。
2.细读，明确先后顺序。
仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；
空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关
的词语来确定顺序。
3.精读，巧排列。
1
我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。精，就是找句子中是按什么顺序
写的，找出相关词语；巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”“其次”“再次”“然后”
“接着”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等等。
抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔
细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。
1．下列句子排序最恰当的一项是（ööö ）
①三者的结合，构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。
②画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念，这是中国人对哲学思考的艺术表现，
也体现了艺术的真谛。
③人物画表现的是人类社会的生活风貌，山水画表现的是人与自然的关系，花鸟画则表现
大自然的各种生命状态。
④中国画体现出中华民族的哲学思想。
A.②③①④ööö B.④②③①ööö C.②④③①ööö D.④③①②
2.下列句子顺序排列最恰当的一项( ö)
①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。
②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。
③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。
④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。
⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。
A.②⑤①③④ ööB.③①②④⑤öööC.③①④②⑤ öD.②⑤④①③
3．请选出下列选项中排序正确的一项( öö)
①所以，它在地面上出现的时候，身上常有许多潮湿的泥点。
②它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上。使泥上成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。
③幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。
④它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用力抵御穴里的尘土。
A.①②③④ö B.④②③①ö C.④①②③ö D.①③②④
4．将下列句子组成语意通顺的语段，顺序排列正确的一项是（　　 ）
①坚定也是这样，源于心灵，听从心灵，更是对真理和世间美好的捍卫。
②也许有人会说，管它完整不完整，只要自己的利益不损失就行了。
2
③有了这样的坚定，不管是怎样的私心杂念还是五彩缤纷的诱惑，都不能改变它，因为它
当关，万夫莫开。
④如果在该坚定的事上，不能做到坚定，那么这样的人生就变得不再完整。
⑤这种利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他们的世界里，根本没有什么真理，
如果有，那也是关乎利益的东西。
⑥著名作家张炜说：“写作是一种心灵之业，要始终听从内心的指引，更是追求真理的一
种方式。”
A．④⑥②⑤①③ö B．⑥①③④②⑤ö C．⑥③①④②⑤ö D．④②⑤⑥①③
5．文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一
项是（ ）
①就能为考试蓄力，为未来加油
②越需要从容、主动地应对形势的变化
③越是在这样的情况下，越需要理性、自信的心态
④只要把多出来的一个月备考时间用足了、用好了
A．③②④①ööö B．③②①④öööö C．②③④①ööööö D． ②③①④ö
6．结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（ ）
古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木
匠心里盘算它是适合造房子还是做家具， ；植物学家把它归到某类某科里， ；画家却不
这样东想西想，他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可知，古松的形象一半
是天生的，一半是人为的。
①观赏它的苍翠的颜色 ②思量它何以活得这样老 ③思量怎样去买它、砍它、运它
A．①②③ B．②①③C．③②①D．①③②
7．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
读“史”宜映雪，以莹玄鉴；读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜 。读
忠烈传，宜 。读奸佞传，宜 。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。读“赋”
宜 。
①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游
③击剑捉酒以销愤
④吹笙鼓瑟以扬芳
A．②①③④ B．①④③② C．②④③① D．①③④②
8.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
影响物候的第三个因素是高下的差异，_________，__________，_________，_________，
__________，__________。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就
是这个道理。
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