第02讲 词语的理解和运用解题指导及训练（原卷版）

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第 02 讲 词语的理解和运用解题指导及训练（原卷版）
【考查形式】
以选择题、填空题为主，也有少量的主观表达题。
【应考指南】
遵循“词不离句”的原则，结合一定语境来理解。
一、利用基本义理解引申义
词语的引申义与该词语在具体语境中所表达的作用有密切的关系。这就需要学生们在答题
时对该词语及其整个句子进行较为深层次的理解思考。例如：这场球打得真漂亮。其中的“漂
亮”一词就突破了“好看”的本义，引申理解为“精彩”“出色”。
例 1.对下面句子中加点词语理解有误的一项是（ ）
接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
A.一个“飞”字表现出宏儿的动作好像就是鸟儿的翅膀在空中活动。
B.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时格外兴奋的心理。
C.一个“飞”字表现出了“宏儿”作为一个孩子很活泼的性格特点。
D.一个“飞”字表现出了“宏儿”此时内心的欢快，也表现出了一个儿童天真的特点。
本考点的重点是考查学生通过对词语引申义的理解，达到对整个句子的准确理解。A 项的理
解局限在了基本义，而本句中“飞”字的对象是“八岁的侄儿宏儿”，根据《故乡》的课文内
容我们知道，宏儿“飞”出来是迎接他多年未见的叔父。一个天真活泼的孩子此时必然是欢快、
兴奋的心理，所以正确答案为 A。
二、利用基本义辨析同义词
汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、
细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之
间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。
例 2.根据句意依次填写词语最恰当的一项是（ ）
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____出一片安静而和平的夜。
（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片____的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，____你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
1
（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被____，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A.烘托 寂静 进入 摧毁 B.映衬 平静 进入 毁坏
C.烘托 平静 扑入 摧毁 D.映衬 寂静 扑入 毁坏
此题在回答时，一定要结合语境分析词语间细微的区别。（1）句中“一点点黄晕的光”是
柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；
（2）句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望
不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”
更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为 C。
例3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①日本政界的一些人妄图____日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以____疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子____了。
A.窜改 驱除 融解 　　B.篡改 祛除 融解
C.窜改 祛除 溶解 D.篡改 驱除 溶解
解答本题首先要辨析近义词的差别，“窜改”指文字上的改动，“篡改”不限于文字，且
手段卑劣，曲解原意。根据搭配对象“历史”，只能选“篡改”。“祛除”一般用于疾病，
“驱除”可用于人或物。根据句中的“疾病”，宜选“祛除”。“融解”有融化的意思，而
“溶解”是化学用语，指一种物质溶于另一种物质中。根据句中陈述对象“怨恨”，应该选
“融解”。这样就能选出正确答案为 B 项。
三、利用基本义体会感情色彩
文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情
倾向。解题的关键是：特别要注意该词语在具体语境里感情色彩是否发生了变化。例如：理解
“胡老爹方才这一巴掌打得亲切”中“亲切”的感情色彩，“亲切”一词本义是褒义的赞美之
情。而《范进中举》中的胡老爹平时在范进面前是耀武扬威、毫无顾忌的，范进中举后，他却
胆战心惊起来，所以，乡人们说“胡老爹”这一巴掌打得“亲切”意在讽刺他已经在讨好范进
了，进一步讽刺了胡屠户这种趋炎附势的嘴脸，语境义由褒义变成贬义。
例4.画线词语在句中含贬义色彩的一项是（ ）
　A.对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子
扭几扭。实在标致极了。
C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
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本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高傲”使感情色彩变成褒义，在这里表示
“自豪”；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致”一词，虽然本义是姿态、
形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是 B 项。
四、利用基本义体会语体色彩
词语的语体色彩一般是指用于口头交际如：爸爸、麻利、合计；还是用于书面写作，如：
父亲、敏捷、磋商。答题过程中，同学们要注意语体色彩使用的一般原则是：口语生动活泼，
生活气息浓厚，多用于口头交际；书面语庄重、文雅，多用于书面或严肃场合。
例5.下列画线词语的语体色彩与其他三个不同类的一项是（ ）
A.各界的人不经邀约，不凭通知，各自跑来瞻仰鲁迅先生的遗容。
B.征服沙漠的最主要的武器是水。
C.那只粗糙的手再也顾不得悠闲地捋下巴上的那撮白胡子了，转而一个劲儿地摸着
赤脚片
儿
。
D.大家的心一下子跌到了无底深渊。
就一般规律来说，书面语就是文字记录下来的口语，但是这种记录不是“实录”，而是有
所选择和加工，是比真实的口语精确、严密和规范的语言形式。在这道题中瞻仰、武器、深渊
三个词显然都是书面词语，分别表达了某种特定的心理感受，只有“赤脚片儿”是典型的口语
词，通俗易懂，生动活泼，非常富有生活气息，所以正确答案应该是 C 项。
五、利用基本义分析语言逻辑
中考对语言逻辑是否合理考核，主要有两种题型，一个是词语搭配的合理性，一个是关联
词语使用的合理性。
例6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）六七十岁的老人尚且这样认真地学习电脑，______我们这些年轻的学生呢？
（2）“十六大”报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而______的任务。
（3）为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并_____了一批假冒伪劣商品。
A.况且 艰苦 销毁 　　B.何况 艰苦 烧毁
C.何况 艰巨 销毁 D.况且 艰巨 烧毁
这道题从词语搭配是否合理的角度来分析，就可以迎刃而解了。将词语分别带入题中就可
以发现“艰巨”能与“任务”搭配，而“艰苦”则不能。因此，可去掉 A. B 两个选择项。对
“假冒伪劣商品”显然应该是“销毁”而不是“烧毁”。所以，正确答案为 C。
在判断关联词语使用是否正确合理时，绝大部分同学都是凭语感顺读然后推测答案，答题
的准确率并不高。怎样通过理性分析，提高这类题目的答题准确率呢？只要同学们能够在整体
阅读文句的基础上，再具体探寻各个语句含义之间的层次关联即可。
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