八年级语文第一单元(单元小测)(原卷版)
八年级上册第一单元
单元测试
【满分:100 分 时间:60 分钟】
一、积累与运用(37 分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3 分)
A.颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那(chà) 悄然不惊(qiāo)
B.遗嘱(zhǔ) 泄气(xiè) 翘首(qiào) 一丝不苟(gǒu)
C.要塞(sài) 咆哮(páo) 娴熟(xián) 殚精竭虑(dān)
D.轨迹(guǐ) 澎湃(bài) 镌刻(juān) 屏息敛声(bǐng)
2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3 分)
A.督战 吞食 催枯拉朽 震耳欲聋
B.仲裁 由衷 锐不可当 眼花缭乱
C.潇洒 浩翰 白手起家 惊心动魄
D.桅竿 默契 迎风招展 梦想成真
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )(3 分)
A.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。
B.恒大队锐不可当,尤其是那几位年轻中国小将的表现,让人们看到了中国足球的未来。
C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,让自然景观惟妙惟肖。
D.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针
②我们发明指南针,并不曾向海上获取霸权
③而是用它来制造奇巧美丽的烟火,使人们在节日里享受欢乐
④同西方人不同,我们发明火药,不是用它来侵占别国领土
⑤而是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够
选择优美适宜的自然环境。
⑥爱好和平是中华民族的优良传统。
A. ①④③②⑤⑥ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.⑥①④③②⑤
1
5.下列句子中,没有语病的一项是( )(3 分)
A.一首首诗,一段段合唱,一幕幕短歌剧,将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
B.新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C.战争的历史与人类的历史一样久远,从远古战争中走来的现代人,依然没有走出战争的阴影。
D.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。
6.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(3 分)
A.西起九江,(不含)东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
B.白崇禧经常说,“不怕共产党凶,只怕共产党生根。”他是怕对了。
C.飞机在 600 米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
D.父子俩一天一天地感觉到,他们最大的敌人,正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。
7.下列说法正确的一项是( )(3 分)
A.导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,是对导
语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,背景必须独立成段。
B.诺贝尔奖主要发给那些在过去的一年里,在物理、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人
类做出最大贡献的人。首届诺贝尔奖是 1901 年颁发的。
C.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写,主要介绍的是中国 10 米跳水冠军郭晶晶在印度新德里获得冠军
的精彩瞬间。
D.《一着惊海天》是一篇通讯,主要报道的是我国核潜艇首次成功潜入深海的情况。
8.【2019年中考语文徐州卷】阅读下列材料,完成下列小题。(16 分)
少儿编程热,需要冷思考
材料一
目前,全球已有 20 多个国家将编程纳入中小学基础课程,我国出台的《新一代人工智能发展规划》也
提出在中小学阶段逐步推广端程教育。可见,编程学习低龄化,正成为教育的新趋势。作为互联网原住民,
电子产品深入影响着这些少儿的日常生活,在分析、设计、优化的编程实践中,孩子的逻辑思维、创新能
力将得到锻炼
30 多年前,“计算机普及要从娃娃抓起”的布局,为中国赶上信息时代奠定了人才基础:而今,应对
人工智能时代的挑战,我们理应未雨绸缪。不可否认,时下的少儿编程行业有待规范,
但这并非编程本身的错,关键在于如何让它更好地与少儿对接。多一些图形化编程、趣味化教学的探
索,多一些由易到难的课程设置,必将有更多孩子进入端程的大门。(张铎木)
材料二
健盘上手指翻飞一刻钟,完成精彩小动画,这样的“操作”出自一位 8 岁的编程小学员。现如今,这
样的孩子不在少数。截至 2018 年 10 月,我国少儿编程培训行业市场规模接近 40 亿元,用户规模约 150 万。
2
行业发展方兴未艾,也有不少机构闻风而动,有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。
少儿编程培训行业在成长,但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未形成,工具不达标、
师资不到位的机构不时被曝光。与此同时,“不懂编程就是数字时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存
能力”等夸大其词的噱头,有虚假宣传之嫌。重利益轻教育,注定无法满足学生、家长的期待。
哪里有市场,哪里就应该有监管。近年来,教育部开展校外培训机构专项治理,严格控制考试加分项
目,让教育环境更加清朗。针对上述新现象,有关部门应进一步加强监管,为编程培训来一次“编程”。
(沈林)
材料三
从过去的“奥数热”到时下的“少儿端程热”,家长如何给予孩子最适合的教育是一个永恒的课题。
无论出于“技多不压身”得想法,还是“望子成龙”的心理,抑或“升学加分”的现实,家长们为少儿编
程“加了一把火”。
有学者认为,从逐辑思维到运动能力,每一个孩子都有自己的智能要型。分析孩子属于何种智能类型,
才能挖据他们的潜力,让他们在一次次”起跳”中成长。学习编程也如此,是考虑天赋兴趣、给孩子选择
权,还是大包大流、“赶鸭子上架”,结果大不相同。
有意义的人生各有各的姿态。编程也好、数学也罢,弹琴也好,写诗也罢…教育如同马拉松,家长不
必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜,也不必为厚积薄发的“慢变量”着急,陪伴孩子找到兴趣点,人生
才会更精彩。(郭雪营)
(自《人民日报)20194 月 23 日,有改动)
(1)从上述材料看,少儿编程热产生的原因有哪些?(4分)
(2)针对少儿编程热现象,三则材料的主要观点分别是什么?(6 分)
(3)邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班,于是拿一张某培训机构的宣传单(如图)向你咨询。
请结合上述材料,给她提四条合理化的建议。(6 分)
课程
方向
儿童编辑思维与与中文
游戏编程
智能机器人编程 少儿 APP 开发
课程
内容
学习编程入门知识,锻
炼编程逻辑思维,可独
立完成简单游戏作品。
学习智能硬件知识,通过
编辑实现与机器人的软硬
件交互,初步掌握人工智
能技术。
完成 16 个以上编
程作品,可制作
简单的安卓 APP
程序。
3
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